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河北省滦州市2024-2025学年高三下学期第四次段考生物试题试卷
注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.丙酮酸通过MPC(载体蛋白)进入线粒体参与相关代谢过程。下列叙述错误的是()
A.葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸时会产生少量[H]
B.丙酮酸在线粒体基质中可被分解成二氧化碳和水
C.MPC功能缺陷可能导致乳酸积累对细胞产生毒害
D.丙酮酸通过MPC进入线粒体不属于自由扩散
2.离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是
A.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率
B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的
C.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散
D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率
3.医学上把LDL称为低密度脂蛋白,是一类富含胆固醇的蛋白质(胆固醇包裹于蛋白质内部),体内多余的LDL易沉积在动脉的管壁上,会引起严重的动脉粥样硬化病变。进一步研究表明:人体内有2/3的LDL可借助LDL受体途径进行代谢,完成对LDL的降解(如下图所示),据图分析正确的是()
A.溶酶体是单层膜构成的细胞器,其内的水解酶能降解LDL
B.胆固醇从溶酶体中释放出去,需要载体蛋白协助
C.LDL进入细胞内与线粒体无关,仅与膜上的受体有关
D.LDL受体空间结构的形成与溶酶体有关
4.种子萌发的过程中,赤霉素诱导胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶,此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是()
A.赤霉素能够催化胚乳中淀粉的水解
B.脱落酸可以降低a-淀粉酶的活性
C.赤霉素可以影响细胞内的基因表达
D.种子的萌发受到赤霉素和脱落酸的协同调节
5.某同学用适宜浓度的KNO3溶液和用新鲜的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞制成的临时装片进行细胞质壁分离实验,15分钟后并未观察到质壁分离。以下相关叙述不正确的是()
A.该同学未观察到质壁分离现象极有可能是细胞质壁分离后又出现质壁分离复原
B.若实验中出现质壁分离复原,则该过程中要消耗ATP
C.质壁分离的复原实验既能证明细胞的死活,又能判断原生质层与细胞壁伸缩性的大小关系
D.在质壁分离复原过程中,细胞吸水时开始吸收K+
6.下列有关生命科学研究方法及结论的叙述中,错误的是()
A.鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2,证明了光合作用释放的O2来自于水
B.卡尔文用14C标记的CO2供应小球藻进行光合作用,探明了暗反应中碳的转移途径
C.科学家向豚鼠胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸,揭示了基因控制蛋白质合成的过程
D.赫尔希和蔡斯用32P、35S分别标记噬菌体DNA和蛋白质,证明了DNA是遗传物质
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)酵母菌的蛋白质可作为饲料蛋白的来源,有些酵母菌能以工业废甲醇作为碳源,研究人员拟从土壤样品中分离出可利用工业废甲醇的酵母菌,这样既能减少污染又可变废为宝。下图为主要操作流程示意图。
回答下列问题:
(1)配制培养基时,按照培养基配方准确称量各组分,将其溶解、定容后,调节培养基的____,及时对培养基进行分装,并进行高压蒸汽灭菌:在加热排除高压锅内原有的____后,将高压锅密闭,继续加热,通常在____的条件下,维持15-30min,可达到良好的灭菌效果。
(2)取步骤②中梯度稀释后的适量液体加入无菌培养皿,然后将高压蒸汽灭菌后的培养基冷却至____(25℃/50℃/80℃)左右时倒入培养皿混匀(步骤⑧),冷凝后将培养皿倒置,在适宜的条件下培养一段时间。
(3)挑取平板中长出的单菌落,按步骤④所示进行划线纯化,下列叙述合理的是____。
a.为保证无菌操作,接种针、接种环使用前都必须灭菌
b.挑取菌落时,应挑取多个菌落,分别测定酵母细胞中甲醇的含量
c.划线时不能划破培养基表面,以确保能正常形成菌落
d.第二区以后的划线起始端要与上一区的划线的末端相连接,最后一区的划线末端不能与第一区的划线相连
(4)步骤⑤的培养中,应加入___作为碳源,并加入适量的氮源、无机盐和水等成分。为监测发酵罐中酵母菌活细胞的密度,取2mL发酵液稀释1000倍后,加入等体积台盼蓝染液染色,用如图所示的计数室规格为25x16型的血细胞计数板计数,要达到每毫升4x109个活酵母菌细胞的预期密度,理论上,图中标号①~⑤五个中格里的呈____色的酵母菌细胞总数应不少于____个。
8.(10
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