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（外研版三起）四年级英语上
册Module1《Numbers》Unit1教
案
Module1Numbers
Unit1…seventeen,eighteen,nineteen,twenty!
教学准备与分析：
1，教学内容：
学生用书：第三册第一模块第一单元活动
活动用书：第三册第一模块第一单元活动
2，教学目标：
基本能听懂,会读,会说Numbers13-20等数词;
掌握并运用英文数字13-20;复习颜色词
3，教学重点、难点：
单词：数字13-20：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,
eighteen,nineteen,twenty.
运用任务：
1、AB练习2和练习3；
2、AB练习4；
3、进行给数字涂色的游戏:在黑板上写一些空心的阿拉伯数字，请学生上
前根据指令给数字涂色，如：“Thirteenispurple”等。
4、设计“Howoldarethey?”的游戏，请学生参加。老师可以把1-20的
数字都包括进去。
5、学生或老师准备好道具，在课后表演本课搭积木的故事。
教学方法：直观教学法
学法指导：游戏活动法
教具准备：录音机，磁带，挂图，单词卡片等
教学程序：
1、热身复习：
（1）新学期开始，老师向学生问好，并请学生们相互问好。
（2）老师带领学生温习第一册书中的歌曲“RainbowSong”,并使用相应
的单词卡片帮助他们复习关于颜色的单词。
（3）带领学生温习第一册书中的歌曲“Tenfingersonmyhands”。特别
第2页
第3页
代表的就是“一块积木”.学习数字的同时，也可以复习下颜色词。
结合使用SB活动3和AB练习1帮助学生熟悉并强化数字13-20的朗读和
拼写。首先，请学生借助相同的颜色把活动3中的阿拉伯数字与其英文拼写形
式搭配起来，并鼓励他们说出：“Thirteenisred.”等句子。等学生对数字
的拼写有了初步的概念后，可以通过练习1的听音重复活动帮助学生联系发音。
老师可以使用夸张的口型或通过放慢语速的方法为学生做示范，待学生适应后
再跟着录音朗读。多重复几次。
按顺序练习一段时间后，打乱顺序练习数字。
数字练习结束后，可以恳请学生合上课本，再听一遍录音，体会故事的趣
味性以及其中对数字的使用。
学生熟练掌握数字13-20的读音和概念后，全般一起完成AB练习2和练习
3。老师播放录音，让学生根据录音把逐个字母填入与圆圈中数字对应的方框中。
如果学生感到困难，老师可以在每组对话后停顿，或是把录音重放一遍。老师
可以把题目抄写到黑板上，为全班订正答案。表扬全对的学生，然后引导学生
根据本题的答案把字母抄写到练习3正确的方框中，注意：这一次数字是以阿
拉伯数字的形式出现的。学生能够顺利得出数字“thirteen”.
4、任务完成。
全班完成运用任务4。
5、课后作业
（1）鼓励学生课后自编1-10数字的故事
（2）学则运用任务2的学生在课后完成AB练习4。
板书设计：
Unit1…seventeen,eighteennineteen,twenty!
13thirteen
14fourteen
15fifteen
16sixteen
17seventeen
第4页
18eighteen
19nineteen
20twenty
第5页
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