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;;说说你对这几个人物的了解。;;【运用】驻扎（）在前线医疗所里的医护人员正在紧张地为痛苦挣扎（）的伤员包扎（）伤口。;jǐ;下面加点字读音有误的一项是（）
A.拜见（bài）蔡桓侯（hóu）
B.皮肤（fū）药剂（jì）
C.骨髓（suǐ）扎针（zhā）
D.目标（biāo）纪昌学射（jì）;把关于医生的四字词语补充完整。
救死（）（）（）（）病除
（）（）回春对症（）（）
起死（）（）杏林（）（）;默读课文，说说这两则故事分别讲了什么。;;从以下两项任务中选取一项，默读课文，根据提示提取关键信息。;时间;任务二：探寻纪昌的学习秘诀！;;简要复述课文的评价标准：;小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近蝴蝶。突然，她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两根手指夹住了蝴蝶的翅膀。
___________________________________;;纪昌最终成为了射箭高手，他的求学经历，也给大伙儿带来了思考。以“话说纪昌”这个题目给编辑投稿，说说你的发现吧。;;《扁鹊治病》讲述了名医扁鹊几次拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗，蔡桓侯坚信自己没有病，认为扁鹊在骗人，最终病重身亡的故事。这个故事警示人们：要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。;《纪昌学射》讲的是纪昌拜射箭能手飞卫为师，飞卫却让他先下功夫练眼力。纪昌勤加练习，做到了看东西不眨眼睛，能把极小的东西看得很大，飞卫才开始教纪昌开弓放箭。后来，纪昌终于成了百发百中的射箭能手的故事。故事阐明了一个道理：无论学什么技艺，都要从它的基本功入手以及名师指点对学习结果有重要作用。
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