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习作:_____让生活更美好(范文点评)
____让生活更美好
____让生活更美好
1.明确要求:
(1)能够认真审题,恰当选题,运用典型、新颖的材料把题目补充完整,进行习作。
(2)能运用本单元学习的习作方法,将一件事情写具体、写生动,能表达出自己的真情实感。
(3)能中心明确,行文流畅,巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号,为文章增添色彩,吸引读者。
(4)根据老师和同学的建议,运用修改符号修改自己的习作。
2.方法点拨:
(1)结合生活体验,选择自己深有感触的一个话题。
写作对象微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花
写作对象
写作对象
写作对象
结合自己的生活体验,完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写,也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的,为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。
(2)围绕所选话题,写出它对自己产生影响的经历。(3)将该事物与其他事物进行多个角度的对比,能突出该事物对生活的积极影响。对比的内容越多,这种美好的感觉就会越丰富、真切、具体。
(4)通过联想的方式,可以呈现出该事物带来的美好感受。联想越丰富,美好的体验就会越丰盈,表达也会更具体、充实。
(5)以情动人是写作的秘诀。写事物时,尝试将自己的感情融入叙述之中,表达看法,习作便有了表情达意的色调,表达的意思就会让读者心领神会。
3.思路引导:
根据选择好了活动,确定写作内容,然后按照写记叙文的方法,通过事例来展现生活的美好。通过具体的一件或几件事来体现是最直接、最有效的方式。
你认为什么让生活更美好?能否举出具体的例子?是否有具体的经历?事情的具体经过是怎样的?你能不能通过简短的议论指出生活更美好的原因?你准备用什么样的结构写作?(列提纲)如:
提纲一:开门见山,突出感受
提纲二:多重对比,简明直接
提纲三:故事导入,强调美好
我的提纲
以《自信,让生活更美好》为例来说明
【范文点评一】
范文展示
微笑让生活更美好
微笑像一轮光芒万丈的太阳,照亮黑暗的世界;微笑像一汪清澈甘甜的泉水,滋润千涸的心灵;微笑像一把结实牢固的大伞,遮挡人生的风雨。
测试正在进行中,墙上的时钟“滴答滴答”地响着,似乎在提醒我时间正一分一秒地流逝。眼看离收卷的时间只有五分钟了,望着卷子上那空着的一道大题,我急得如热锅上的蚂蚁。到底应该怎么解答呀?我边挠头边思考,可是仍然没有找到解题的思路。
时间很快到了,看着收卷同学的背影,我的心如同跌入万丈深渊。“怎么办?这次肯定考砸了,我该怎么和妈妈交代啊?……”我走在回家的路上,忐忑不安地想着。回到小区里,我看到小区公园里有许多孩子在玩耍。灿烂的阳光、嬉戏的儿童、欢乐的笑声……这美好和谐的画面并没有在我的心上产生任何的波动,我仍然想着那道没有做出的题,越想越难过,真是不甘心哪!
坐在公园的长椅上,我叹了一口气。突然,身后传来一阵清脆的笑声:“哈哈,我找到你了!”我猛地转头,一个六七岁的小女孩站在我的身后。我准备起身离开,小女孩问道:“姐姐,你怎么了?”她眼神中满是关切,带着这个年纪特有的纯真。我不耐烦道:“没事!”“那你笑一下再走!”小女孩倔强地说。
名师点评
巧用修辞:巧用排比、比喻,点明微笑的意义。
情景生动:描写真实,写出“我”着急的心情。
对比鲜明:第3自然段将孩童欢快的笑声与“我的失落、不甘形成对比第4自然段将小姑娘的笑与“我”的不耐烦形成对比。
笑?现在的我哪有心情笑啊。我努力地翘起嘴角,眯起眼睛,弯起眉毛,敷衍地挤出一个僵硬的“笑脸”。小女孩看着我说:“姐姐,你笑的不对。”我脑袋里蹦出一个问号,正好长椅前有一汪清水,我低头一看,水中呈现出我皮笑肉不笑的样子。唉,真的不好看。小女孩摇着我的手:“姐姐,你要像我这样。说着,她弯起圆圆的眼睛,张开嘴巴,笑得如阳光般灿烂。我被她的笑容感染,也跟着笑了起来。笑完我如释重负,心情果然轻松了许多。“这次没考好,不要紧,下次继续努力。”我默默地想。分别时,小女孩特意叮嘱:“姐姐,一定要经常笑呀!”我用力地点点头。
回到家,我把这次考试的事告诉了妈妈。妈妈微微一笑:“没事胜败乃兵家常事,不要放在心上,我相信你下次一定能考好。听了妈妈的话,我和她相视一笑。
在接下来的学习中,我用积极的心态面对困难,攻克了一个又一个难题。我庆幸那天在公园里遇到了那个小女孩,是她,让我学会了微笑,也让我学会了如何面对生活和学习中的挫折。
微笑有一种魔法,它会使人心情愉悦,它会给人带来好运,它可以让我们的生活变得更加美好!
内容具体:通过具体的神态、动作、心理等描写表现了“微笑让生活更美好”的主题。
点明原因:点明微笑带给自己的影响及改变,
意味深长:排比结尾,点明主题,与题目相照应。
亮点借鉴
本文构思巧妙独特,语言自然流畅
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