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2024年大学具体班级建设方案

大学具体班级建设方案篇1

大学生作为教育的对象首先是作为一个人独立存在，既是生上的人，也是心上的人，文

化的人，他的心状态，道德准则等都受到集体文化氛围的影响和制约。反过来，班级里每一个

成员的心状态、道德准则也影响到班级的凝聚力和向心力。

所以，在一个班集体里，班级是全班同学共同的家。它是一个无形的磁场，弥散于学生

心中，指引着学生的前进方向，滋润着学生的心田，无声地影响并制约着每个学生及整个班集体

的发展趋势及学习前景。我们不光要重视班级文化，更要建设好班级文化。故方案如下：

一、方案目标：

1建立班级自主管模式，逐步让每一位学生都有参与班级管的职务，担任能发挥作用和

自我满意的角色;发挥，发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管中相互合作，协商

和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生者旧导到成长。

2让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法.

田旺级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围

3通过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使

学生更快地学会学习，学会生存。

4让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养

合作意识，增强班级凝聚力。

5让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处问题的道，学会智的面对问题，分析问

题，解决问题.同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识（竞争意识，法律意识等），使班级

正气上升。

6开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有:小组学习竞赛，大组学习竞赛，

个人学习竞赛;从内容上分有:试教、朗诵、写作和其它课夕帙□识等方面内容的竞赛，通过学生之

间的合作，竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得

到很大发展.

7定期总结。利用读报课，主题班会课，针对学生班级存在与暴露出的具体问题由教师或

学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结.以达到时调整，更快进步的目的，

使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。

二、指导思想

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注大学生的全面健康成长、

长远发展。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文

化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都说话，形

成班级良好的物质文化环境。

3、要符合学生的年龄特征和心理特征。

4、要体现学生主动参与性和全员参与性。

5、要对学生有激励性，

6、体现学生的主体地位。

三、活动文化建设

在自我设计的活动中，学生能够自由充分的发展他们的爱好，特长和各种能力，因而对于培

养健全的心理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。当然组织活动是应注

意培养学生的兴趣，特长，良好个性，主动精神，交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天

地。主题班会课根据时间的不同的，学生心理需求的不同确定内容。

Q)学生个人展示台。例：毛笔字、美术画、手工等才艺大比拼、对对联、灯谜、说文解字……

以达到培养学生审美情趣，张显个性的目的。用自己的双手创造美。使其成为班级的艺术展台。

(2)组织一次有益于学生德、智、体、美