2024年小学德育教育工作计划(五篇) .pdfVIP

2024年小学德育教育工作计划

一、指导思想：

坚持“以学生为本”的办学思想，继续以《小学生德育纲要》为

基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主

线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整

体素质、全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积

极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明

意识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。

二、德育工作重点：

（一）抓好队伍建设，强化德育意识，要适应新形势，进一步加

强学校德队的队伍建设，做到全员育人。

1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内＂一点三线＂的德

育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长

密切配合，学校教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育

管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责

任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍。

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点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队

员导队伍科学管理的机制，抓住＂选配、培训、激励＂这三个环节，

继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛。

建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任、辅导员岗位

职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。

加大奖励力度，进一步提高班主任、辅导员工作的积极性。并在职称

评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。

3、建立育人体系。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素

质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风

建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校要利用政治学习时

间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨

论，开展＂爱岗敬业＂＂正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表＂等

主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真

正成为德育管理者，实现德育＂全员管理、全面管理、全程管理＂，

形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。深入研究，拓宽思

路，加强德育的思想建设。本学期，重点引导教师关注学校、关注班

级、关注同事、关注学生。在以下几个层面上形成共识：

A集体和睦相处：每个人都是集体的一员，人人都受欢迎；

B人人有权参与：每个人都是学习、生活的主人，人人都应参

与；

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C共同互助合作：个人问题也是大家的问题，只有互相帮助共同

合作才能解决问题；

D满足不同需求：教育不是要筛选人、放弃人，而是培养人。

（二）加强基础教育，培养文明学生

1、深化爱国教育。

继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以＂五爱＂为主

线，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾广播台、黑板

报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行＂五爱＂教育。要充分

利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引

导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织

作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的

少先队活动，提高德育实效。

2、继续常抓养成教育。

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成

教育也是小学德育的重要内容。继续推行行政、教师值日、红领巾值

日岗制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用。要继续开

展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流动红旗，对各班的卫

生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核，每天公布分

值，每周汇总，考核优胜班级获流动红旗。对这三项制度的实施情况

加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使学校形成班

班争先、比学赶超的良好氛围。从站好队、做好操、扫好地、讲卫

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生、有礼貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好习惯”等基础行为

入手，养成以下好习惯：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明

礼貌，微笑待人；学会尊重，耐心听他人说话；保护隐私，别人的东

西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说了就