2021年人教版六年级上册数学教学计划范文 .pdfVIP

六年级上册数学教学计划

2021年人教版六年级上册数学教学计划范文

时光在流逝，从不停歇，又将开始安排今后的教学工作了，该写

为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，相信大家又在为写教学

计划犯愁了吧，下面是小编精心整理的2021年人教版六年级上册数学

教学计划范文，欢迎阅读与收藏。

六年级上册数学教学计划1

一、指导思想

认真学习新课程理念，认真钻研“双基双培”教学模式，大胆尝

试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想

教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其

数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到

生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、班级学生情况分析

六年级3班现有学生64人。从新课程的角度来讲，班级人数比较

多，又因为是毕业生最后紧张的学习阶段，本学期一定要重视学生的

思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生，了解学生，多

与学生沟通。在教学上，本学期重点是在教学中，面向全体学生，创

设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。抓好

学习上有困难的学生教学。

三、教材分析

这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广

角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重

点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实

例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，

使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解

决问题。

在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有知识

和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与

学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进

学生空间观念的进一步发展。

在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单

事例，使学生认识到利用统计图虽便于作出判断或预测，但如不认真

分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数

据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统

计等知识的学习，教学用所学知识解决生活中的简单问题;另一方面安

排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推

理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学

的魅力，发展学生解决问题的能力。

本册教材安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组

合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，培养

学生的数学应用意识和实践能力。

四、努力方向：

1、认真学习新课堂的理念，加强学习，努力提高自身的业务水平。

2、课堂上继续落实“双基双培”教学模式，并做到不搞形式化，

以学生为本，提高课堂效率。

3、积极参与集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。

4、多听老师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避短。

5、激发本班学生的学习兴趣，努力提高本班的数学成绩。

6、照顾到每个层次的学生，减少学困生的数量，争取消灭不及格。

六年级上册数学教学计划2

一、学生情况分析：

1.基本情况：本班共计50多人，大部分学生，能从已有的知识和

经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，

具备了一定的学习数学的能力。

2.学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习

惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。

能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇

于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，

大胆实践，并能自评、自检和自改。个别学生基础知识差，对数学不

感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困

难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。

二、教学目标：

1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比

较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简

单实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积