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2024年辽师大版三年级综合实践教案上册

一、教学内容

本节课选自2024年辽师大版三年级综合实践上册教材第三单元

“有趣的科学”，具体内容包括第三章“物体的浮沉”和第四章“简

单机械”。详细内容主要围绕物体浮沉的原理、影响浮沉的因素以及

简单机械的运用。

二、教学目标

1.了解物体浮沉的原理，掌握影响物体浮沉的因素。

2.学会运用简单机械，了解其工作原理和应用。

3.培养学生的观察能力、动手能力以及创新思维。

三、教学难点与重点

重点：物体浮沉原理、简单机械的运用。

难点：影响物体浮沉的因素、简单机械的工作原理。

四、教具与学具准备

1.教具：浮沉实验器材、简单机械模型。

2.学具：浮沉实验包、简单机械组件。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

以生活中的浮沉现象为例，引导学生思考：为什么有的物体

能浮在水面上，有的物体却沉入水底？

2.教学内容讲解（15分钟）

讲解物体浮沉的原理，分析影响物体浮沉的因素。

介绍简单机械的运用，讲解其工作原理。

3.例题讲解（10分钟）

通过具体例题，让学生掌握如何运用物体浮沉原理解决问题。

分析简单机械在实际生活中的应用。

4.随堂练习（10分钟）

让学生分组进行浮沉实验，观察并记录实验结果。

运用简单机械组件，进行实际操作。

针对实验中出现的问题，引导学生进行分析和讨论。

六、板书设计

1.物体浮沉原理

2.影响物体浮沉的因素

3.简单机械的运用

4.例题及解答

七、作业设计

1.作业题目：

请列举三个生活中运用到物体浮沉原理的例子。

简要说明简单机械在实际生活中的应用。

2.答案：

例如：轮船、救生圈、竹筏等。

例如：杠杆、滑轮、轮轴等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了物体浮沉原理和简

单机械的运用？在实验过程中，学生是否能够积极参与、观察和思考？

2.拓展延伸：

布置研究性学习任务，让学生深入探究物体浮沉原理在生活

中的应用。

邀请家长参与，开展家庭科学实验，培养学生的科学素养。

重点和难点解析

1.实践情景引入的方式。

2.教学内容讲解的深度和易懂性。

3.例题讲解的针对性和实用性。

4.随堂练习的设计与实施。

6.板书设计的逻辑性和清晰性。

7.作业设计的针对性和启发性。

8.课后反思及拓展延伸的深度和广度。

一、实践情景引入的方式

使用多媒体展示轮船、救生圈等浮沉现象，让学生直观感受。

提问方式应开放，鼓励学生提出自己的看法和疑问。

教师应通过生动的语言和肢体动作，增加引入的趣味性。

二、教学内容讲解的深度和易懂性

讲解内容应深入浅出，确保学生能够理解：

使用简明扼要的语言阐述物体浮沉原理。

结合实物或图示，直观展示影响浮沉的因素。

举例说明简单机械在生活中的应用，增强学生的认知。

三、例题讲解的针对性和实用性

例题应选取具有代表性的题目，注重培养学生的解决问题能力：

例题难度适中，既能巩固知识点，又能引导学生思考。

讲解过程中，强调解题思路和方法，而非单纯追求答案。

鼓励学生参与解题过程，提高课堂互动性。

四、随堂练习的设计与实施

随堂练习应注重学生的动手实践能力：

练习题目具有实际意义，能够巩固所学知识。

分组合作，培养学生的团队协作能力。

教师巡回指导，及时发现问题并给予解答。

教师通过提问，引导学生主动分享实验心得和观察结果。

鼓励学生提出问题，开展课堂讨论，培养批判性思维。

六、板书设计的逻辑性和清晰性

知识点呈现顺序合理，符合学生的认知规律。

使用不同颜色的粉笔，突出重点和难点。

设计简洁明了，便于学生