2024年人教版五年级上册数学教学计划及进度表 .pdfVIP

2024年人教版五年级上册数学教学计划及进度表

学情分析：

一班共有学生47人，其中男生25人，女生22人。二班共有学

生49人，其中男生26人，女生23人。在计算方面，学生的差别比

较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于

乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生

在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些计算题，部分学生的

计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。个别同学不能

很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌

握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。纵观全班，学生

的基础知识的掌握和能力的差别较大，如计算速度、参与讨论的能

力，解答应用题的思维能力等。课中教师虽尽力关注学生的个别差

异，由于班中学生数多，个别学生的知识断层点，无法弥补，优等

生的潜能也没能充分挖掘出来，无法面面俱到，这也是本学期需要

解决的教学难点之一。

教材分析：

教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，

掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简

易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛

的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分

内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，

继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学

代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的

性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问

题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了多边形的面积。在已有

知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探

究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；

探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，

掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，转

化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。让学生体验

事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生

的可能性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个

单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一

方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、

推理等活动向学生渗透初步的植树问题数学思想方法，体会运用植

树问题，感受数学的魅力。培养学生的观察、分析、推理的能力，

培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个

数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用

所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数

学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

学期课程目标：

1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式

的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问

题。

3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4．能利用方格纸用数对表示物体的位置，体会简单的坐标知识。

5．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些

事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步

体会概率在现实生活中的作用。

6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问

题的能力。

7．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意

识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

周次教学内容安排课时安排

1小数乘法4课时

2小数乘法4课时

3