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五年级《看龙船》教学设计
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编订
编订:JinTaiCollege
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五年级《看龙船》教学设计
前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
年级：五年级课题：《看龙船》课时：二课
时
教学目的：
启发学生用急呼急吸的方式和饱满有力的声音，表现热烈、紧张的赛龙舟场面和兴奋、激动的情感。
让学生自主的学习，自己发挥想象力、创造力，体现看龙船的兴奋和激动。
教材分析：
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《看龙船》这首歌曲宛如一幅风俗画，绘声绘色地再现了五月端阳竞渡龙舟的热烈情景。宫调式的主和弦的分解音作上下跳进，贯串在歌曲始终，使音乐显得十分明朗、活跃。
教学重点：
启发学生用急呼急吸的方式和饱满有力的声音，表现热烈、紧张的赛龙舟场面和兴奋、激动的情感。
教学难点：
如何启发学生自主学习，发挥自己的想象力、创造力，体现看龙船的兴奋和激动。
教学过程：
一、组织教学：师生问好。
二、复习：《西风的话》
（图片：秋景）
师：今天，老师把美丽的秋天带到我们的教室，让我们边唱《西风的话》边欣赏。
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三、新课教学：
1、引入：
师：今天，我们还要学习一首歌曲《看龙船》。（图片）
2、复习曲谱：
师：上节课，我们学习了曲谱，现在我们一起把曲谱复习一遍。
3、放范唱：
第一遍：让学生听并思考：《西风的话》的节奏和《看龙船》一样吗？（文字说明-----线条表示）
第二遍：让学生小声唱并思考：《西风的话》的情绪和《看龙船》的情绪一样吗？（文字说明）
第三遍：让学生大声唱并体验：《西风的话》的呼吸方式和《看龙船》的呼吸方式一样吗？（文字说明----表演）
4、小结：这节课的重点就是：有急呼急吸的方式表达看龙船人们兴奋、激动的情绪。
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5、齐唱：
师：现在，我们不跟范唱，自己唱一遍行吗?（速度应较快)
6、体验赛龙舟的感觉：
第一遍：全班跟节奏练划船动作。
第二遍：两组各出一队，进行龙船比赛。（划船队边
唱边划，啦啦队比组织）
7、讲解端午节的来历。（生讲、师解说）
四、分组表演：
1、让学生自己自由组合。
2、给学生时间练习。
3、分组表演。
五、总结：
同学们，这节课你学到了什么？
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