原创力文档- 1、本文档共33页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
社团活动方案(大全14篇)
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家
解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动
方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等
等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I
hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust
anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessays,
suchascontractagreements,workplans,activityplans,rulesand
regulations,personalexperiences,speeches,reflections,readingreviews,
essaysummaries,andothersampleessays.Ifyouwanttolearnabout
differentformatsandwritingmethodsofsampleessays,pleasestaytuned!
第1页共33页
社团活动方案(大全14篇)
无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工
具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组
织的发展目标。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下就是本店铺给
大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
社团活动方案篇一
围棋―具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目.她博大
精深，是东方文化艺术的瑰宝.学习围棋可得礼仪，得品德，得胸怀，
得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友。特别是对开发小孩的智
力起着不可估量的作用。
国家教育部司局{20XX}7号文件要求各级教育体育部门有计划，
有组织地开展围棋，国际象棋，象棋的三棋活动。进一步提高学生的
综合素质。
培养学生对围棋活动的兴趣，使参加这一社团活动的学生都能步
入围棋殿堂的大门。
三.围棋活动大体安排如下：
第一部分：围棋史，棋具，棋盘。
第二部分：基本概念，基本术语。
第三部分：吃子的技巧
第四部分：棋的死活形。
第五部分：胜负的计算。
第2页共33页
第六部分：围棋基本定式和布局
每周周五下午社团活动课
四一班教室
由于本学期活动的主要目标是引导学生入门，培养他们对围棋的
兴趣，所以成果一时还难以展示。
社团活动方案篇二
1.引导诵读国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经
典的氤氲之中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品行、健全人格.
文档评论（0）