2024年三年级数学上册教学计划模版(三篇) .pdfVIP

2024年三年级数学上册教学计划模版

一、学生基本情况分析：

三年级现有两个教学班,学生____人,根据学生的年龄特点和认知

规律,在教学方面除了重视加强基础知识的教学,还要注意发展学生智

力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。根据学生的学习情况,客观的

把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好,很容易学会

新知识,具备良好的学习习惯,但缺乏问题意识。中等生学习知识比较

扎实,能够自主学习,但思维不够灵活,缺乏创新意识。差生接受知识比

较慢,学习兴趣不高,不善于独立思考问题和解决问题,学习成绩不佳。

在教学中应及时了解学生的学习情况,因人而异,因材施教。

二、教材分析

三年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、

实践与综合应用、统计与概率。

数与代数：克、千克、吨的认识;除法的口算、估算;简单的、稍

复杂两三位数除以一位数笔算及验算;混合运算;口算乘法：两位数乘

两位数的笔算、混合运算;分数的初步认识与简单的分数加减法。

空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴;在东、西、南、倍和

东北、西北、东南、西南中,给定一个方向,辨别其余七个方向。初步

认识平移、旋转现象;认识周长和周长单位,会进行长方形、正方形的

周长计算。

实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系;合理安排双休

日。

统计与概率：可能性的大小。

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教学重点、难点

乘法、除法的口算、估算;两三位数除以一位数除法笔算,这些内

容是数与代数部分的教学重点。

空间与图形的内容比较抽象,是教学难点。

三、教学目标

（一）知识目标

1、结合具体情境,初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分

数。

2、结合具体情境,进一步理解四则运算的意义,会计算两三位数乘

一位数的乘法,两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合

运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算,并解释

估算的过程,初步形成估算意识。

3、在具体情境中,感受并认识克、千克、吨,并能进行简单的换算

结合实例认识面积的含义,能自选单位估计和测量图形的面积,体会并

认识面积单位,会进行简单的单位换算。发展学生的观察、想象和操作

能力,形成初步的空间观念。

5、探索并掌握长方形、正方形的周长公式能估计给定的长方形、

正方形的周长。

6、结合实例,进一步感知对称、平移和旋转现象。

7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中,给定一个方

向,辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看简

单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。

8、通过具体的情境,感受事件发生的可能性是有大小的。对一些

简单事件发生的可能性做出描述,并和同伴交流想法。

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9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测

量等知识解决问题。在实践活动中,初步了解分析、研究问题的思路与

方法。

10、了解可以用数和形来描述某些生活现象,感受数学与日常生活

的密切联系,体验学习数学的作用。在他人的鼓励与帮助下,对身边与

数学有关的事物有好奇心和兴趣,能积极参与数学活动,主动克服数学

活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。

（二）情感与态度目标：

1、在他人的指导下,对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣,能

积极参与数学活动。

2、了解可以用数和形来描述某些生活现象,感受数学与日常生活

的密切联系,体验学习数学的作用。

3、在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,

获得成功的体验,增强学好数学的信心在他人的指导下,能发现错误并

及时改正,逐步养成良好的学习习惯。

四、教学措施及预期目标

1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的

现实生活,新颖有趣,激发学生学习数学的兴趣。

2、在教学中,要注重利用信息窗情境图,引导学生发现问题、

解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动,使学生能充

分体验,把主动权放给学生。重视有效的小组研讨,培养学生独立思考

和合作交流的能力,体验合作的快乐。