07学年度羽毛球训练计划体育上海市辽阳中学.pptxVIP

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07学年度羽毛球训练计划体育上海市辽阳中学

目录训练背景与目标训练内容与方法训练周期与计划安排教练团队与师资力量运动员选拔与培养方案训练资源保障与支持体系训练成果展示与评估反馈机制

训练背景与目标01

01队员人数目前羽毛球队共有30名队员,其中男队员16名,女队员14名。02训练情况球队每周进行三次训练,每次训练两小时,主要进行基本技术和战术训练。03比赛成绩球队在最近一次市级比赛中获得了团体第三名的成绩,个人项目也有一定突破。上海市辽阳中学羽毛球队现状

提高队员技术水平01通过系统训练,提高队员的发球、接发球、进攻、防守等各项技术水平。02增强队员身体素质通过体能训练,增强队员的力量、速度、耐力、灵敏度和柔韧性。03培养团队协作精神通过集体训练和比赛,培养队员之间的默契和团队协作精神。训练目标设定

技术水平提升01通过定期的内部测试和比赛观察,评估队员技术水平的提升情况。身体素质增强02通过体能测试,如跑步、跳远、仰卧起坐等项目,评估队员身体素质的提升情况。团队凝聚力提升03通过观察队员在训练和比赛中的表现以及互相之间的合作情况,评估团队凝聚力的提升情况。同时,结合教练和队员的反馈,对训练计划进行持续改进和优化。预期成果与评估标准

训练内容与方法02

发球掌握正手、反手发球技巧,提高发球准确性和变化性。击球加强正手、反手击球技巧,提高击球力量和落点控制。接发球练习正手、反手接发球,提高接发球的反应速度和稳定性。步法训练前后左右移动步法和起跳步法,提高场上移动速度和灵活性。基础技能训练

战术策略培养单打战术学习并练习拉开突击、下压抢网、守中反攻等单打战术,提高单打比赛能力。双打战术掌握轮转跑位、前后站位、左右站位等双打战术,提高双打配合默契度和比赛水平。针对不同对手的战术调整根据对手的技术特点和比赛风格,制定相应的战术策略,提高比赛的应变能力。

力量素质进行力量训练,如俯卧撑、仰卧起坐等,增强上肢、腰腹和下肢力量。速度素质进行速度训练,如冲刺跑、变速跑等,提高场上移动速度和反应速度。耐力素质进行耐力训练,如长跑、折返跑等,提高比赛中的持续作战能力。柔韧性素质进行拉伸训练,如瑜伽、舞蹈等,提高关节灵活性和肌肉伸展性。体能素质提升

训练周期与计划安排03

01每周一至周五,下午4:00-6:00,进行常规训练。02每周六上午9:00-11:00,进行技术提高训练。03每周日休息,进行身体恢复与调整。学期内训练时间安排

01寒暑假期间,每周一至周五,上午9:00-11:00,下午3:00-5:00,进行全天候集训。02集中强化体能、技术、战术和心理素质等方面的训练。安排与其他学校的友谊赛和交流活动,提高实战能力。假期集训计划02

每两个月进行一次阶段性测试,评估学生的技术水平和训练成果。根据测试结果,及时调整训练计划和方案,确保训练的科学性和有效性。针对学生的个体差异,制定个性化的训练计划和指导方案。阶段性测试与调整

教练团队与师资力量04

总教练拥有多年羽毛球教学经验,曾培养出多位市级、省级羽毛球冠军,负责制定整体训练计划和比赛策略。副教练协助总教练工作,负责具体训练内容的实施和队员的技术指导。体能教练负责队员的体能训练,提高队员的身体素质和竞技能力。心理辅导师负责队员的心理辅导工作,帮助队员调整心态,提高比赛时的心理素质。教练团队介绍

按照队员的年龄、技术水平和身体素质等因素,将教练团队进行合理分配,确保每位队员都能得到适合自己的专业指导。针对不同年级的队员,制定相应的训练计划和教学内容,保证训练的针对性和有效性。定期组织教练团队进行交流和研讨,分享教学经验和技术心得,不断提高教练团队的教学水平。师资力量分配

定期组织教练团队参加各类羽毛球培训和学习活动,了解最新的羽毛球技术和教学理念。鼓励教练团队参加国内外羽毛球比赛和交流活动,积累比赛经验和拓宽视野。针对教练团队的不同需求,制定个性化的培训计划和发展规划,促进教练团队的全面成长。教练团队培训计划

运动员选拔与培养方案05

身体素质技术水平选拔具备基本羽毛球技能,如发球、接发球、高远球、吊球、杀球等技术的学生。战术意识选拔具备初步战术意识,如能够运用简单战术和组合战术的学生。选拔具有良好耐力、爆发力、灵活性和协调性的学生。心理素质选拔具备积极向上、敢于拼搏、团结协作精神的学生。运动员选拔标准

针对初学者和技术水平较低的学生,重点进行基本技术和身体素质训练。基础训练层提高训练层强化训练层针对已有一定技术基础的学生,进行技术细节和战术意识的提高训练。针对优秀运动员,进行高强度、高难度的技术和战术训练,以及心理素质培养。030201分层次培养方案

案例一李明,身体素质出色,技术全面且战术意识强。通过针对性强化训练,进一步提高其技术水平和竞技状态,参加全国中学生羽毛球锦标赛并

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