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课程思政的建设目标、原则
课程思政是指通过教学内容和教学方法，培养学生的思想道德品质和社会责任意识的一种教育方式。课程思政的建设目标是培养具有正确的世界观、人生观和价值观的人才。具体来说，它应该达到以下几个方面的目标：
1.强化思想道德教育。通过课程思政，培养学生正确的思想观念、道德品质和社会责任感，使其成为高尚的人格和积极的社会公民。
2.培养学生的创新思维和实践能力。课程思政应该引导学生积极探讨、独立思考、创新实践，培养创新精神和实践能力。
3.增强学生的文化素养。课程思政应该关注文化传承和创新，培养学生的文化素养和文化自信。
4.增强学生的国际视野。课程思政应该帮助学生了解国际形势和发展趋势，培养具有国际视野和语言能力的人才。
课程思政的建设原则是：
1.立足课程实际。课程思政应该紧密结合教学内容和教学方法，注重实践和应用。
2.注重学生主体地位。课程思政应该关注学生的需要和特点，尊重学生的主体地位，引导学生积极参与课程学习和实践活动。
3.多层次、多形式开展。课程思政应该采用多种教学手段和形式，多层次、全方位地开展教育工作。
4.教师的师德师风。教师应该具有高尚的师德和教育理念，以身作则，为学生树立榜样。
5.课程思政的长效机制。课程思政应该建立健全的考评机制和教研机制，保证教育效果的长期稳定。
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