2021新苏教版四下科学1.4《水遇冷以后》教案 .pdfVIP

苏教版科学四年级下1.4《水遇冷以后》教学设计

课题水遇冷以后单元1学科科学年级4

1.知识与技能

（1）凝结是气态的水蒸气遇冷变成液态的水。

（2）水在一般情况下，温度降到0℃是结冰。结冰时，水体积变大。

（3）水的三态变化条件是温度的变化。

学习2.过程与方法

目标（1）观察露水现象，思考露水与温度关系。

（2）实验探究，水蒸气遇冷以后的变化。

（3）实验探究，水结冰时温度和体积的变化。

3.情感态度价值观

能用科学知识解释生活现象。

重点认识凝结和凝固的科学规律

难点设计实验探究凝结和凝固的过程。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、猜迷语（打一自然物）猜谜语通过观察现象和

小珍珠,观看视频，了解

真可爱，露水的成因与温

花儿草儿身上戴。度有关。

太阳公公一出来，

急急忙忙都躲开。

（谜底：露水）

2、悄悄问问：

①你见过露水吗？

②什么时候见过的？回答

③那时的气温是一天中最高还是最低？

小结：

露水，出现在气温较低的清晨或傍晚。

3、露水是怎么形成的？（播放视频）

傍晚或清晨，空气中的水蒸气遇冷凝结在草叶观看视频

上的小水滴，称为露水。

4、拓展：

自然界中，空气中的水蒸气凝结成的小水滴，

在高空便是云，在低空便是雾，降落到地面便是雨，认真听

落在草木叶子上便是露。

讲授新课一、实验：水蒸气遇冷以后的变化通过实验，探究

1、实验器材：得知，水蒸气遇

石棉网、三脚架、酒精灯、烧杯、玻璃棒、温准备实验器材冷能凝结成液体

水、锡纸等。水。

2、实验设计

①放上三脚架，摆平石棉网，放上烧杯，加半设计实验

杯温水，用铝箔纸包住烧杯口，并在铝箔纸上开个

小洞。

②用酒精灯加热烧杯中的水，直到水沸腾。

③在铝箔纸洞口上方斜放一根温度较低的玻

璃棒，观察发生的现象。

3、实验现象：玻璃棒上有小水珠滚动。观察现象

4、温馨提示

①为了加快实验速度和保障安全，请使用温

水。

②注意酒精灯的正确使用方法。

③在撤离酒精灯时，小心开水烫伤。

5、讨论