初中思想品德教师工作总结范文.pptx

初中思想品德教师工作总结范文.pptx

  1. 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

汇报人:初中思想品德教师工作总结范文

-2目录CONTENTS引言1取得的成效和收获3主要工作回顾2今后的工作打算和计划5遇到的挑战和问题4

1引言

引言尊敬的领导、各位同事:在这篇工作总结中,我将对过去一年中在初中思想品德教育工作中的主要工作、取得的成效和收获、遇到的挑战和问题,以及今后的工作打算和计划进行全面的总结与回顾这不仅是对我个人的成长记录,更是对我们整个教师队伍辛勤努力的写照

2主要工作回顾

引言1.课程设置与教学内容设计在这一年里,我积极参与了初中思想品德课程的设计与规划工作。依据教材及新课标要求,精心安排每个单元的主题与教学要点,力求让学生在每一个课时都能获取到真实有用的信息,培养学生形成良好的思想品德与行为习惯

第一部分:主要工作回顾2.课堂教学与效果评估课堂教学是提高学生思想素质的关键环节。我始终坚持以学生为主体,结合多媒体手段和传统教学形式,将课程内容以生动的形式呈现给学生。同时,注重学生参与度和反馈机制,通过定期的课堂小测验、问卷调查等方式,及时了解学生的学习情况,不断调整教学策略

第一部分:主要工作回顾3.学生活动组织与指导除了课堂教学,我还积极组织了各类学生活动,如主题班会、辩论赛、社会实践等。通过这些活动,让学生能够更好地将所学知识运用到实际生活中,增强他们的社会责任感和公民意识

第一部分:主要工作回顾我积极参与了学校的教育教学研究工作,通过参加教研活动、阅读专业文献等方式,不断提升自己的教育教学水平。同时,我也积极与其他教师交流经验,共同探讨教学方法和策略4.教育教学研究

3取得的成效和收获

第一部分:主要工作回顾1.学生成绩显著提高通过我的努力和教学实践,学生的思想品德学科成绩有了显著提高。在各类考试中,学生的平均分和优秀率均有所提升

第二部分:取得的成效和收获2.学生品德素养提升通过课堂教育和课外活动的引导,学生的道德品质和行为习惯有了明显的改善。学生们更加懂得尊重他人、关爱他人,积极参与公益活动,展现了良好的公民素养

第二部分:取得的成效和收获3.教师队伍的成长通过教育教学研究和团队交流,我的教育教学能力得到了进一步的提升。同时,我也感受到了团队协作的重要性,整个教师队伍的凝聚力和战斗力也得到了加强

4遇到的挑战和问题

第二部分:取得的成效和收获在实际教学过程中,我发现部分地区的教学资源仍然存在不均衡现象。这导致部分学生在学习过程中存在困难,需要我们在教学方法和策略上进行更多的探索和创新1.教学资源的不均衡

第三部分:遇到的挑战和问题2.学生兴趣的差异每个学生的学习兴趣和接受能力都存在差异。如何根据学生的不同特点进行因材施教,提高学生的学习兴趣和积极性,是我需要进一步思考和解决的问题

第三部分:遇到的挑战和问题在与学生家长的沟通中,我发现部分家长对孩子的教育观念存在偏差或忽视。如何与家长建立良好的沟通机制,共同促进孩子的健康成长是我今后需要努力的方向3.家校沟通的难题

5今后的工作打算和计划

第三部分:遇到的挑战和问题1.继续加强教育教学研究我将继续参加教研活动、阅读专业文献等途径来提升自己的教育教学水平。同时,我也会积极与其他教师交流经验共同进步

今后的工作打算和计划2.加强家校沟通与合作我将努力与家长建立良好的沟通机制共同关注孩子的成长。通过定期的家长会、家访等方式了解孩子的家庭情况及时反馈孩子的学习情况共同促进孩子的健康成长

第四部分:今后的工作打算和计划3.创新教学方法与策略针对不同学生的学习特点和需求我将积极探索和创新教学方法与策略让课堂更加生动有趣提高学生学习的积极性和效果。同时我也会注重培养学生的自主学习能力和创新思维让学生在学习中不断成长和进步40%70%

-感谢欣赏

文档评论(0)

Lbjy123456 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档