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《应用文计划》的教学计划
目
录
CONTENCT
课程介绍与教学目标
应用文基础知识
计划类应用文写作指导
总结类应用文写作指导
报告类应用文写作指导
评估与反馈
01
课程介绍与教学目标
现代社会对应用文写作的需求日益增加,掌握应用文写作技巧对于提高学生综合素质和应对未来工作具有重要意义。
本课程旨在通过系统讲解和实践练习,帮助学生掌握各类应用文的写作规范和技巧,提高写作能力和应用水平。
应用文计划课程背景
知识目标
能力目标
情感目标
掌握应用文写作的基本概念、原则和方法,了解各类应用文的写作规范和技巧。
能够独立完成各类应用文的写作任务,具备较高的写作水平和应用能力。
培养学生对应用文写作的兴趣和热情,提高学生的审美意识和文化素养。
教学目标与要求
课程安排
时间安排
课程安排与时间
本课程共分为理论讲解、案例分析、实践练习和课堂讨论四个部分,其中理论讲解和实践练习占据较大比重。
本课程共计32学时,每周2学时,共16周。具体安排如下:前8周进行理论讲解和案例分析,中间4周进行实践练习和课堂讨论,最后4周进行总结和复习。
02
应用文基础知识
应用文是人们在日常生活、工作和学习中广泛使用的具有实际应用价值的文章。
应用文定义
实用性、针对性、规范性、时效性。
应用文特点
应用文概念及特点
分类
按照使用领域和功能,应用文可分为公务文书、事务文书、日常应用文等。
内容要素
标题、正文、结尾、署名、日期等。
应用文分类与内容要素
遵循格式规范,注意语言准确、简练、得体,避免使用过于口语化或文学化的表达方式。
明确写作目的和受众,合理安排文章结构,注重逻辑性和条理性,善于运用实例和数据支持观点。
应用文写作规范与技巧
写作技巧
写作规范
03
计划类应用文写作指导
80%
80%
100%
计划类应用文概述及特点
计划类应用文是为实现特定目标而制定的行动方案,具有预见性、指导性和可操作性。
根据时间跨度、内容性质和目标差异,可分为长期计划、中期计划、短期计划,或综合性计划、专题性计划等。
目标明确、步骤清晰、措施具体、要求严格,强调前瞻性思考和系统性规划。
定义
分类
特点
01
02
03
04
调研分析
目标设定
制定措施
评估调整
制定计划方法与步骤
根据目标需求,制定科学合理的实施措施,包括时间规划、资源配置、风险防控等。
遵循SMART原则(具体、可衡量、可实现、相关、时限),设定清晰、明确的目标。
深入了解实际情况,明确目标需求和制约因素。
在实施过程中,及时跟踪评估计划执行情况,发现问题及时调整优化。
实例选择
分析方法
讨论环节
实例分析与讨论
从目标设定、措施制定、评估调整等方面进行深入分析,总结优点和不足。
组织学生进行小组讨论,分享各自见解和体会,提高分析问题和解决问题的能力。
选取具有代表性的计划类应用文实例,如项目计划书、学习计划、市场营销计划等。
04
总结类应用文写作指导
总结类应用文的定义
总结是对某一阶段工作、学习或思考成果的全面回顾与概括,旨在提炼经验教训,指导未来实践。
总结类应用文的特点
客观性、全面性、条理性、指导性。
总结类应用文概述及特点
明确总结对象与目的
收集与整理材料
分析与归纳
撰写总结报告
撰写总结方法与步骤
确定总结的范围、重点和目标,为撰写总结提供方向。
全面收集相关材料,进行分类整理,提炼出有价值的信息。
对收集到的材料进行深入分析,归纳出共性问题和经验教训。
按照总结报告的结构要求,撰写标题、正文、结论等部分,确保内容条理清晰、重点突出。
实例分析与讨论
实例一
某公司年度工作总结报告。分析该总结报告的结构、内容特点,讨论其优点与不足。
实例二
某学校教学改革总结报告。分析该总结报告的写作技巧、经验教训提炼等方面的特点,探讨其指导意义。
实例三
个人学习总结报告。分享个人在学习过程中的总结经验和感悟,讨论如何将个人总结转化为更具普遍意义的经验分享。
05
报告类应用文写作指导
报告是一种向上级或相关部门汇报工作、反映情况、提出建议或意见的实用性文体。
报告类应用文的定义
具有明确的目的性、内容的真实性、结构的条理性、语言的简练性等特点。
报告类应用文的特点
报告类应用文概述及特点
明确报告目的
收集资料
撰写报告正文
校对与修改
撰写报告方法与步骤
01
02
03
04
在撰写报告前,需要明确报告的目的和受众,以便选择合适的写作方式和语言。
根据报告目的,收集相关数据和资料,并进行整理和分类。
按照逻辑顺序,将收集到的资料和数据进行阐述和分析,并提出相应的建议或意见。
在完成初稿后,需要进行校对和修改,确保报告内容的准确性和语言的流畅性。
实例一
01
工作汇报报告的撰写。通过具体案例,让学生了解如何撰写一份完整的工作汇报报告,包括工作内容的概述、成
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