鲁科版高中物理选择性必修第一册精品课件 第2章 机械振动 第4节 科学测量用单摆测量重力加速度.ppt

(3)建立如图坐标系,并标出适当的标度,依据数学描点法画出T2-l图像如图所示,则图像的斜率大约为k=4.0。依据图像求出重力加速度为g==9.86m/s2。针对训练一组同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验中,用正确的操作方法,测定了6组摆长L和周期T的对应值。为了求出当地的重力加速度g,4位同学提出了4种不同的数据处理方法。A.从测定的6组数据中任意选取1组,用公式g=求出g作为测量值C.分别用6组L、T的对应值,用公式g=求出6个对应的g值,再求出这6个g的平均值作为测量值D.在坐标纸上作出T2-L图像,从图像中计算出图线的斜率k,根据g=求出g作为测量值以上4种方法中,错误的是,其余正确方法中偶然误差最小的是。?BD解析错误的是B,因为L和T之间不是一次函数的关系,不能对测量值先求平均,再代入公式计算。偶然误差最小的是D,因为描点后画线时要求尽可能多的点在一条直线上,其余点尽可能均衡地分布在该直线两侧,实际上是把偶然误差减小到最小了。学以致用·随堂检测全达标1231.用单摆测定重力加速度,根据的原理是()D.同一地区单摆的周期不变,不同地区的重力加速度与周期的二次方成反比C1231232.某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素。(1)他组装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图所示。这样做的目的是(填字母编号)。?A.保证摆动过程中摆长不变B.可使周期测量得更加准确C.需要改变摆长时便于调节D.保证摆球在同一竖直平面内摆动AC123(2)他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下,用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度l=0.9990m,再用游标卡尺测量摆球直径,结果如图所示,则该摆球的直径为mm,单摆摆长为m。?12.00.9930123(3)下列振动图像真实地描述了对摆长约为1m的单摆进行周期测量的四种操作过程。图中横坐标原点表示计时开始,A、B、C均为30次全振动的图像,已知sin5°=0.087,sin15°=0.26,这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是。(填字母编号)?A解析(1)用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线的目的是保证摆动过程中摆长不变,需要改变摆长时便于调节,选项A、C正确。(2)根据游标卡尺读数规则,摆球直径为12.0mm,单摆摆长为L-=0.9990m-0.0060m=0.9930m。(3)单摆测量周期,必须从平衡位置开始计时,且摆角小于5°,所以合乎实验要求且误差最小的是A。1231233.下表是用单摆测定重力加速度实验中获得的有关数据:摆长l/m0.50.60.81.2周期的二次方T2/s22.02.43.24.8(1)利用上述数据,作出l-T2图像。(2)利用图像,取T2=4.2s2时,l=?m,重力加速度g=m/s2。(π取3.14,保留三位有效数字)?见解析图1.059.86123解析(1)l-T2图像如图中直线所示。基础落实·必备知识全过关重难探究·能力素养全提升学以致用·随堂检测全达标目录索引学习目标1.知道单摆做简谐运动的条件及相应控制方法。(科学探究)2.会测量实际单摆的摆长,会测量单摆振动的时间,会用平均值法求周期。(科学探究)3.会用平均值法、图像法(T2-l图像)求重力加速度。(科学探究)思维导图基础落实·必备知识全过关一、实验目的1.用单摆测量重力加速度。2.会使用秒表测量时间。3.能分析实验误差的来源,并能采用适当方法减小测量误差。二、实验器材长约1m的细线、开有小孔的金属小球、带有铁夹的铁架台、刻度尺、、。?秒表游标卡尺三、实验原理与设计单摆做简谐运动时,由周期公式,可得g=。因此,测出单摆和振动,便可计算出当地的重力加速度。?用秒表测量30~50次全振动的时间,计算平均做一次全振动的时间,得到的便是振动周期。摆长周期四、实验步骤1.做单摆:取长约1m的细线,细线的一端连接小球,另一端用铁夹固定在铁架台上,让摆球自由下垂,如图所示。2.测摆长:用刻度尺测摆线长度l线,用游标卡尺测小球的直径d。测量多次,取平均值,计算摆长l=。?3.测周期:(1)记录平衡位置:当摆球自由下垂时,在摆线的正前方桌子边缘上画竖直线表示