教您知人知面也知心.pptx

教您知人知面也知心

知人知面知心

2024-11-21

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知人知面知心

六大挫折体验

六大典型人才

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何谓挫折

由于主客观因素

主导动机无法转化为行为

特殊心理状态

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挫折的积极意义

吃一堑，长一智

百炼成钢

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挫折的不良体验

攻击力

冷漠

退化

固执

稚样化

躯体化

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攻击力

攻击对方

攻击无故的人和物

攻击自身

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攻击对方

谁让我受挫折，我就攻击谁

攻击意图明确、公开

回避

转移

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攻击无故的物和人

对方无法攻击

攻击无故的物

攻击无故的人

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攻击自身

内向、抑郁

不良情绪波动幅度大

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情绪波动曲线

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冷漠

表面上：冷

内心深处：热

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退化

逻辑思维削弱

感情用事

能力减弱

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固执

心理自我调整力削弱

以偏概全

先入为主

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稚样化

心理年龄跟不上生理年龄增长

出现幼年心理

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躯体化

心理障碍转变为生理障碍

临时僵化

终身僵化

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何谓人才

具有较高的专业技术和知识

具有较高的创造性劳动能力

具有较高的道德修养水平

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人才分类

典型人才

复合型人才

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六大类典型人才

社会型

现实型

常规型

创新型

研究型

艺术型

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社会型人才

对社会事务十分热情

热衷于社会发展的预测

信息灵通

组织性、纪律性差

虚职

及时汇报所获取的信息

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现实型人才

利弊关系十分敏感

实事求是

不唯上，不唯书，只唯实

斤斤计较

自私自利

士为知己者而死——春秋.冯谖

齐相孟尝君有三千食客，分上中下三等

智囊团成员

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常规型人才

忠厚可嘉

一言既出，驷马难追

保密意识强

服从意识强

用其忠厚，不嫌其呆

贴身用

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创新型人才

勇于开拓，敢于冒险

傲气

自说自话

远距离遥控

实职

工作目标

期限

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研究型人才

专业内——超人数等

专业外——知之甚少

特别宽容

不管人

新技术、新产品、专利开发

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艺术型人才

精益求精

同事关系差

同类匹配

单独使用

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祝朋友们万事如意

黄步琪

全国高等学校“两课”百名优秀教师

浙江大学管理培训中心主讲教授

上海交通大学EMBA培训中心主讲教授

中央党校中国农业发展银行分校客座教授

浙江省心理卫生协会理事

浙江大学书画社理事

杭州市精神文明建设顾问

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