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幼儿园大班健康活动教案《我换牙了》含反思

幼儿园大班健康活动教案《我换牙了》含反思（通用11篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是本店铺收集整理的幼儿园大班健康活动教案《我换牙了》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健康活动教案《我换牙了》含反思1

活动目标：

1、了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。

2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。

活动过程：

一、了解牙齿的形状

1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”

2、用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。

3、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。

4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用）

5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？

小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们甲嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。

二、交流换牙的感受

对比观察：

1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。

2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？

小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！

三、认识恒牙和乳牙

幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。

四、探究：刷牙

1、小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么？

2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？

3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。

4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。

小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。

活动延伸：

争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。

活动反思：

《我换牙了》是本期健康活动主题之一、借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式，让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。

幼儿园大班健康活动教案《我换牙了》含反思2

活动目标：

1.让幼儿了解换牙是正常的生理现象，消除对换牙的恐惧和不安。

2.学习正确的口腔护理方法，促进牙齿健康。

3.培养幼儿良好的生活习惯和自我保护意识。

活动准备：

牙齿模型

换牙过程图解

小镜子

牙刷、牙膏模型

故事书《牙齿的奇妙旅程》

活动过程：

1.导入环节：

通过故事书《牙齿的奇妙旅程》引入主题，讲述牙齿的生长、换牙过程，激发幼儿兴趣。

2.认识换牙：

展示换牙过程图解，让幼儿观察并讨论换牙的原因、过程及感受。

引导幼儿分享自己或家人的换牙经历，增强共鸣。

3.观察与发现：

分发小镜子，让幼儿观察自己的牙齿，寻找是否有松动的牙齿或新长出的恒牙。

教师用牙齿模型演示换牙过程，加深理解。

4.学习口腔护理：

讲解正确的刷牙方法，使用牙刷、牙膏模型示范。

强调每天早晚刷牙、饭后漱口的重要性。

引导幼儿尝试用牙刷模型练习刷牙，教师巡回指导。

5.总结与延伸：

总结换牙的知识和正确的口腔护理方法。

鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的内容，并坚持每天刷牙。

活动反思：

本次活动通过故事引入，激发了幼儿的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习到了换牙的知识和正确的口腔护理方法。但部