2015年新人教版小学三年级上册数学教学计划 .pdfVIP

备课本

科目：三年级上册数学教案

教师：

日期：

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人教版小学三年级数学上册教学计划

一、学生基本情况分析：

本班共有学生人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢

固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部

分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期

里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

二、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位

数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、

分、秒，，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及

四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系

的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多

寻找方法，使他们乐学，愿学。

三、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见

本册数学教学内容的编排与设计合情合理，紧密地联系了学生的生活环境，从学生

的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、

操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发

展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。

改进意见:我认为教材内容里需要学生动手操作的内容少了点,是否能够增加点学生能

动手操作的内容,再配制多一点的学具给他们动手操作,这样就更有利于学生开发思维,培

养学生的想像力与创造力.

四、教学资源的开发

充分利用教材中的挂图、学校的录音、投影及多媒体设备，并尽量开发利用本土适

合数学教学的资源。

五、全册教学目标及重、难点

本学期教学的主要目的要求

（一）知识和技能方面

1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识

分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。

4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方

形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进

行测量。

5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知

道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨

的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间

单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计

算。

6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的

实际问题的方法。

7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。

教学的重点、难点

教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形

教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形

六、减轻课业负担，提高教学质量的措施

1.认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有

经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。

2.加强个别辅导，提高学困生的能力,采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。

4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。

5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该

考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

6、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

七、教学总结及反思的要求

每节课后进行认真小结，总结教学过程中