统编版语文六年级上册第五单元《习作例文》课件.pptx

统编版语文六年级上册课件;同学们，一篇文章确定了中心意思，就像射箭有了靶子，登山有了目标，夜航有了航灯一样。如果一篇文章我们读来读去都不知道在讲些什么，那么它一定不是一篇好文章，因为它没有根。这个单元中的两篇文章的根是什么？枝干是什么？我们一起来交流一下吧！;学生分成两个小组，分别就《夏天里的成长》与《盼》展开讨论，再汇报交流。;《夏天里的成长》写了夏天是万物迅速生长的季节。作者是通过罗列具体的快速生长的事物，让人感受到夏天确实是万物迅速生长的季节。

《盼》写了“我”盼着能穿上雨衣。在“盼穿新雨衣”中，作者通过具体的心理描写、语言描写及环境描写充分表达了“盼”。;以“乐”“美”“喜”等中心展开想象，围绕中心意思写一段话。;1.围绕中心意思从不同的方面或者选取不同的事例来写。

2.围绕一个意思表达时要将重要部分写得详细些、具体些。;品读习作例文《爸爸的计划》，尝试画结构图并知道作者列举了哪些事例来表达中心思想。;首先罗列爸爸给每个人订的计划，凸显了爸爸爱订计划的特点。接着举出两个比较典型的小事例，让人印象深刻。最后十分具体地写了爸爸为“我”制订暑假计划的事。;品读习作例文《小站》，尝试画结构图并明白《小站》的中心意思，懂得作者是如何将中心意思一步一步表达出来的。;首先写小站的“小”；接着写小站设施简陋，工作人员精心布置；最后写小站给旅客带来了温暖的春意。;初试身手;围绕中心选择材料。学生自主完成课本第80页关于“戏迷爷爷”的练习，并想一想为什么这样选。;围绕“戏迷爷爷”这个中心意思，应选择和“戏”有关的材料。;从不同的方面选择不同的事例来表现“戏迷爷爷”这一中心意思，会使表达更有条理。;交流反馈，总结方法。;精心选材;与同类公鸡斗

好斗的公鸡

与猫、狗（其他动物）斗;2.以“美丽的校园”为题，我们可以从哪些方面来写呢？;请以“忙碌的早晨”为题，想想可以选择哪些事例或从哪些方面来写。;抓住题目的“中心”，向外辐射，就能为中心编织一张网。;独立完成课本第80???的练习（不含已经讲过的题目），然后交流。;板书设计;习作例文：爸爸的计划;一、请给加点字选择正确的读音，打“√”。

烹调(pēnghēng) 擅长(shànzàn)

晕头转向(yùnyūn) 烽火(fēngfōng);二、下列词语书写不正确的一项是()

A. B.

C. D.;三、把下列句子中画横线的部分换成四字词语。

1.爸爸执行计划认真细致，一点儿也不马虎。

()

2.他计划好的事情，必定按照规定办。()

3.一到订计划的时候，爸爸便十分喜悦、得意、兴奋。

()

4.他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得头脑昏乱、迷失方向。();四、在横线上填上恰当的词语。;五、按要求完成句子练习。

1.外面打雷下雨。他先关气窗后关门窗。

(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)

___________________________________________________

2.我爸爸是工厂的计划科一个科长，擅长订计划。(修改病句)

___________________________________________________;1.这篇文章围绕________________这个中心，依次讲述了三个方面的内容：;2.作者重点讲述的是__________________________这件事，突出了人物特点。;妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划……;4.作者为了突出爸爸爱订计划的特点，运用了()的方法。

A.列举多个事例 B.选取一个典型事例

C.重点讲述“我”的计划;5.为了突出爸爸执行计划一丝不苟的特点，作者选取的典型事例有()(多选)

A.定时开关气窗。

B.爸爸按计划准时督促全家人睡觉。

C.定时检查“我”的作业。;习作例文：小站;一、下列加点字的读音有误的一项是()

A.栅栏(shān) B．点缀(zhuì)

C.山坳(ào) D．光秃秃(tū);二、圈出下列书写有误的词语，并改正在下面的横线上。

改正：____________________。;三、根据要求写词语。

1.描写时间短的词语：

________________________________________

2.补全词语：

一______不___