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统编版四年级语文上册;
单元主题：历史传说故事
时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。
◎了解故事情节，简要复述课文。语文要素
◎写一件事，能写出自己的感受。习作要求;
《世说新语》我国南朝宋产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻(字孝标)作注。全书共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门。该书语言精练、朴实、传神，是我国最早的一部文言志人小说集。;
王戎(234—305),
字溶冲，琅蚜临沂(今山东临沂)人。三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。;
四年级语文上册
25王戎不取道旁李;大声朗读课文，注意读准字音，读好节奏。;课题：王戎不取道旁李;回顾一下，怎样学习文言文？;唯;王戎那天和诸小儿玩了什么呢？展开想象，尝试着用小古文说一说！;竞走：;李树;
初读古文，读正确、流利，读好停顿。
róng
王戎不取道旁李
zhū
王戎化岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子
jìngwéi
折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：
“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。;
擦干墨迹;识字技巧;王戎不取道旁李;
王戎不取道旁李
曾经。嬉戏、玩耍。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
众多。;
左右结构半包围结构上下结构;
争着跑过去。压弯树枝。
看道边李树多子折枝，诸
儿竞走取之，唯戎不动。
指代李子。只有。;
指代李子。
取之，信然。的确如此。;
句意：有人问他为什么不去摘李子，他回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李。”;
介绍人物和背景。
写王戎与其他小孩的不同表现。
写王戎不摘李子的原因。
写王戎推理的正确性。;
李树就长在路
边，这么多李子竟然没人去摘，想必这是苦李!;
竞走取之
对电其他孩子;
1.参考注释，结合故事情节，用自己的语言
把故事讲述完整。
2.想象人物的动作、神态、语言和心理，把;
√你觉得王戎是怎样的一个孩子?你从中获
得了哪些启示?
善于观察善于思考;
这句话证实了王戎推理的正确性，照应前文，说明王戎观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。;思考：王戎与诸儿的做法一样吗？;诸儿竞走取之，;
人皆取之—无果
人不取之一多子;
王戎不动苦李
对比信然
诸小儿一竞走取之;此：;为什么王戎不摘李子？;看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。;你觉得王戎是个怎样的孩子。;树在道边而多子，此必苦李。;本文写王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子多子折枝，朋友竞走取之，只有王戎不动，因为王戎认为树在道边而多子，此必苦李，表现了王戎善于观察，勤于思考的优秀品质。;学了本文后，你获得了什么启示呢？;王戎不取道旁李;一、解释下列加点的词语。;二、解释下列语句。
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