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《幼儿教师专业标准》知识竞赛

试题及答案

D

1.幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。（×）4、教师的沟通与合作包括哪些？

2.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。答：1.使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。

（√）

2.善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。

3.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼

儿全面发展的策略与方法。（×）3.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。

4.特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教4.与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。

育策略与方法。（×）5.协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。

5.幼儿教师需要熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护5、简述幼儿园教师《专业标准》制定的基本理念。

与救助的基本方法。（√）

答：1.幼儿为本2.师德为先3.能力为重4.终身学习

6.幼儿教师不需要了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。（×）

6、简述幼儿园教师《专业标准》制定的维度和领域。

7.幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。（√）

答：专业理念与师德:(一)职业理解与认识(二)对幼儿的态度与行为

8.幼儿教师要积极了解幼儿发展中容易出现的问题，但不需要了解适宜的对策。（×）

(三)幼儿保育和教育的态度与行为(四)个人修养与行为

9.幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。（√）

专业知识(一)幼儿发展知识(二)幼儿保育和教育知识(三)通识性知识

10.幼儿教师需要了解中国以及世界教育基本情况。（×）

专业能力(一)环境的创设与利用(二)一日生活的组织与保育(三)游戏活动的支持

与引导(四)教育活动的计划与实施(五)激励与评价(六)沟通与合作(七)反思与发

五、简答题展

1、专业理念与师德包括几个领域？7、简述幼儿教师对环境的创设与利用。

答：四个(一)职业理解与认识(二)对幼儿的态度与行为答：1.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。

(三)幼儿保育和教育的态度与行为(四)个人修养与行为2.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。

2、教师个人修养与行为有哪些方面？3.创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。

答：1.富有爱心、责任心、耐心和细心。2.乐观向上、热情开朗，有亲和力。3.善于自4.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教