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岗位设置方案

岗位设置方案集锦5篇

为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要提前准备好一份方

案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么问题来了，方案应该怎

么写？以下是小编整理的岗位设置方案5篇，希望能够帮助到大家。

岗位设置方案篇1

为了深化学校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，

实现学校人事管理的科学化，规范化和制度化。根据国家和省关于事

业单位岗位设置管理的政策要求和《省人事厅，省教育厅关于印发

〈江苏省高等学校岗位设置管理实施意见〉的通知》（苏人通

[20xx]113号）精神，结合我校岗位设置方案及实际情况，制定本实施

方案：

一，指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用

人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理

的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和

创造性，促进学校事业的发展。

二，基本原则

坚持科学设岗，宏观调控的原则;坚持优化结构，精干高效的原则;

坚持按岗位聘用，合同管理的原则;坚持平稳实施，稳步推进的原则。

三，设置岗位情况

学校设置岗位总量1386个，其中：管理岗位243个，专业技术

岗位1046个，工勤技能岗位97个。主体岗位是专业技术岗位，占岗

位总量的75。5%。专业技术岗位主系列是教师系列，教师系列专业

技术岗位设置数是776个，占岗位设置总量的56%。辅系列岗位为工

程技术，教学科研实验，图书资料，档案资料，编辑出版，会计，审

计，医疗卫生等其他专业技术系列，辅系列岗位最高级为三级。

（一）管理岗位名称，等级，数量

管理岗位总数243个，占学校岗位总量的17。5%。其中：五级

以上46个，六级39个，七级78个，八级51个，九级29个，十级

0个。

1，学校领导岗位8个。其中：三级职员2个，名称分别是院党委

书记，院长;四级职员6个，名称分别是院党委副书记，院纪委书记，

副院长;

2，内设机构领导岗位77个。其中：五级职员38个，名称分别是

机关各职能部门处长，系（院）党委书记等;六级职员39个，名称分别

是机关各职能部门副处长，系（院）行政副院长等;

3，其他管理岗位158个。其中：七级职员78个，八级职员51

个，九级职员29个，十级职员0个。

（二）专业技术岗位等级，数量及结构比例

学校正高级，副高级，中级和初级专业技术岗位比例按15：30：

47：8设置;专业技术正高级岗位中的二级，三级，四级之间的比例为

1：3：6;副高级岗位中的五级，六级，七级之间的比例为2：4：4;中

级岗位中的`八级，九级，十级之间的比例为3：4：3;初级岗位中的十

一级，十二级岗位之间的比例为5：5。

高级岗位的数量适当向教师岗位倾斜，其他专业技术适当压缩。

教师岗位的正高级，副高级，中级和初级专业技术岗位比列按18。9：

32。1：44。5：4。5设置，其他专业技术岗位按3。7：23。7：54。

4：18。2设置。其中，其他专业技术岗位中不设正高二级岗位，且副

高级岗位结构比例按9。4：29。7：60。9设置。

1，高级专业技术岗位470个，占专业技术岗位比例45%。

①正高级岗位157个，占专业技术岗位比例15%。其中：二级岗

位16个，三级岗位47个，四级岗位94个。

②副高级岗位313个，占专业技术岗位比例30%。其中：五级岗

位63个，六级岗位125个，七级岗位125个。

2，中级岗位492个，占专业技术岗位比例47%。其中：八级岗

位148个，九级岗位196个，十级岗位148个。

3，初级岗位84个，占专业技术岗位比列8%。其中：十一级岗位

42个，十二级岗位42个，十三级岗位0个。

（三）工勤技能岗位等级，数量及结构比例

工勤技能岗位97个，占学校岗位总量7%。其中：技术工一级1

个，技术工二级5个，技术工三级23个，技术工四级66个，技术工

五级2个，普通工岗位0个。

四，岗位职责与任职