粤教版高中物理必修第一册精品课件 第3章 相互作用 第5节 力的分解.ppt

1231.(对力的分解的理解)下列说法错误的是()A.力的分解是力的合成的逆运算B.把一个力分解为两个分力,这两个分力共同作用的效果应当与该力作用的效果相同C.力的合成和力的分解都遵循平行四边形定则D.分力一定小于合力D解析力的合成是求几个力的合力,而力的分解是求一个力的分力,都满足平行四边形定则,A、C正确;合力与分力有等效替代关系,所以合力的作用效果与分力的共同作用效果一定相同,B正确;分力可以大于合力,如两力大小相等方向相反时,合力为0,D错误.1232.(力的效果分解法)将物体所受重力按力的作用效果进行分解,下列分解错误的是()C1233.(力的正交分解法)一人通过箱带拉着一个旅行箱前进,如图所示,拉力大小为12N,箱带与水平面夹角是30°,则拉力的水平分力是多大?竖直分力是多大?解析拉力F=12N,沿水平、竖直方向分解水平分力F1=Fcos30°=6N竖直分力F2=Fsin30°=6N.情境链接思考:为什么要修建盘山公路,而不能直达山顶?高大的桥为什么要造很长的引桥?提示减小坡度,使汽车上坡时更容易、下坡时更安全.教材拓展阅读教材第85页“实践与拓展”,回答下列问题.如图所示,三条材料相同但长度不同的细线一端系在点O处,其中两条细线的另一端分别系在铁架台的水平杆上的A、B两处,另一条细线的端点系一重物C,在重物上逐渐增加钩码数量,请观察三条细线哪条先断.实际做一做,并分析其原因.提示按实际作用效果分解,判断同一时刻的各绳子拉力大小.易错辨析1.将一个力F分解为两个力F1和F2,那么物体同时受到F1、F2和F三个力的作用.()合力与分力是等效替代关系.2.如果不加限制,一个力可以分解出无数组分力.()3.一个力不可能分解出比它自身大的力.()一个力的分力可能大于这个力.4.当物体受多个力作用时,常用正交分解法进行力的运算.()×√×√重难探究·能力素养全提升探究点一对力的分解的理解导学探究如图所示,F1与F2、F1与F2、F1″与F2″的合力均为F,F可等效替代这些分力,若已知F,这些分力能否等效替代合力?若将F分解为对称的两个力,有多少组解?两分力夹角越大,分力越大还是越小?提示能无数组越大知识归纳1.一个力在没有条件限制下可分解为无数组分力一个力分解为两个力,从理论上讲有无数组解.因为以同一条线段为对角线的平行四边形有无穷多个.将已知力F分解为两个等大的分力时,两分力间的夹角越大,两分力越大.2.一个合力可分解为唯一的一组分力的条件(1)已知合力和两个分力的方向时,有唯一解.(2)已知合力和一个分力的大小和方向时,有唯一解.典例剖析【例题1】把一个力F分解为两个分力,使其中一个分力的大小等于F,则()A.另一个分力的大小一定也为FB.两个分力的夹角一定为120°C.另一个分力的大小一定大于FD.两个分力的夹角一定大于90°D解析由题意可得,一个力F分解为两个分力,其中一个分力的大小等于F,则三个力构成等腰三角形,由力的平行四边形定则可知,等腰三角形的底边长度没有要求,即另一个分力的大小可以大于F,也可以等于F,还可以小于F,故A、C错误;由几何关系和力的平行四边形定则可知,两分力的夹角必大于90°,但不一定为120°,例如合力与其中一个分力成90°角时,两个分力夹角为135°,故B错误,D正确.对点演练1.如图所示,将力F分解为F1和F2两个分力,若已知F1的大小,F2与F之间的夹角α,且α为锐角.在求解F2的大小时,下列说法正确的是()A.若F1Fsinα,则F2一定有两解B.若F1=Fsinα,则F2有唯一解C.若F1Fsinα,则F2有唯一解D.若F1F,则F2一定无解B解析如图所示,当FF1Fsinα时,根据平行四边形定则,F2有两个解;但是当F1Fsinα时,若F1F,则F2有唯一解,故A、D错误;当F1=Fsinα时,两分力和合力恰好构成直角三角形,且力F为斜边,有唯一解,故B正确;当F1Fsinα时,分力和合力不能构成三角形,无解,故C错误.探究点二力的效果分解法导学探究一个所受重力为G的木箱,放在倾角为θ的斜面上.在研究重力产生的效果时,有两位同学分别画出如图所示的两种分解方法.请分别评价这两种分解方法.提示从力的分解所遵循的平行四边形定则来看,这两种分解方法都可以.但考虑到斜面上物体所受重力的作用效果时,左图所示的方法更为合理.知识归纳按实际效果分解的几个实例题实例题分析?地面上物体受斜向上的拉力F,其效果为:一方面使物体沿水平地面前进,另一方