人教版九年级历史上册同步教学 第1单元古代亚非文明第3课古代尤.ppt

第一单元古代亚非文明第3课古代印度1．下列古迹属于古印度的是()D2．下列对孔雀王朝评述有误的一项是()A．它是古代印度文明的衰败时期B．它是古代印度文明的鼎盛时期C．它统治时期除半岛最南端外,印度基本上实现了统一D．它统治时期农业和工商业都比较繁荣,出现了许多工商业中心城市A3．2018年10月12日,印度电影《嗝嗝老师》在中国上映。影片在一个看似励志的故事中揭露了印度当下的阶级隔阂和教育现状。其中“印度当下的阶级隔阂”源于古代印度的()A．奴隶主民主政治B．封建等级制度C．佛教教义D．种姓制度D4．在古代印度有一户人家,有着自己的房子,在城市里开着一家布店,同时销售自己手工制作的衣服,你认为这户人家的等级是()A．刹帝利B．婆罗门C．吠舍D．首陀罗C5．印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是()A．社会成员分工不同B．四个等级间权利义务的多少C．严格的阶级关系D．等级间的种族差别C6．公元前6世纪,释迦牟尼创立了宗教,提出“众生平等”,力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限,他认为种姓之间没有贵贱之分。以上材料说明的宗教是()A．道教B．佛教C．基督教D．伊斯兰教B7．入侵古代印度并征服当地居民,逐渐建立起一些小国的是()A．日耳曼人B．雅利安人C．印第安人D．苏美尔人B8．几位同学排练关于印度种姓制度的一部短剧,以下场景符合印度种姓制度的史实是()A．首陀罗在主持祭祀活动B．吠舍在法庭上审讯犯人C．婆罗门在自己的田地里劳动D．刹帝利命令军队出兵作战D9．佛教创立后,最初传播于恒河流域,后传遍南亚次大陆,又传往东亚、东南亚。佛教倡导众生平等,行善积德,乐善好施,是世界三大宗教之一。上述材料中没有涉及佛教()A．产生的背景B．传播的过程C．教义D．地位A10．古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国文明产生的相同原因()A．经济发达B．地处大河流域C．人类出现较早D．较早建立奴隶制国家B九年级全一册历史九年级全一册历史