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大班幼儿园案例分享教案

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大班幼儿园案例分享教案

大班幼儿园案例分享教案

一、活动目标

1.感受散文的美好，理解作品中对小鸡、小鸭、小乌龟、小鱼这四种动物的不同称呼（叫叫它们、亲亲它们、抱抱它们、亲亲小乌龟、亲亲小鱼）并学习。

2.尝试用肢体语言表现四种动物，进一步体验身体接触的快乐。

二、活动准备

PPT、音乐。

三、活动过程

（一）出示图片，激发幼儿兴趣。

提问：图片上有谁？它们是怎样叫的？小鸡是怎样叫的？小鸭是怎样叫的？小乌龟和小鱼又是怎样叫的？

（二）教师朗诵散文。

提问：散文的名字叫什么？散文里都说了些什么？你最喜欢散文里的哪一句话？为什么？你喜欢散文里的哪一种动物？为什么？它们都到哪里去了？它们还会到哪些地方呢？

（三）分段表现散文。

1.出示小鸡图片，表现小鸡从蛋里孵出来，伸伸懒腰，出来看看，到草地上的情景。提问：小鸡从哪里孵出来的？它伸伸懒腰有什么感觉？它出来看到了什么？它心里觉得怎么样？小鸡还会做些什么动作？（教师逐一解决）

2.分别出示小鸭、小乌龟、小鱼的图片，让幼儿表现图片上的动物亲吻的动作，体验动物们的快乐心情。

3.完整表现散文。播放音乐，幼儿跟着教师表演一遍。

四、活动延伸

请幼儿回家后把今天学到的故事讲给自己的朋友或亲人听一听。

五、活动反思

本次活动是一节语言欣赏活动。活动的目标是感受散文的美好，理解作品中对小鸡、小鸭、小乌龟、小鱼这四种动物的不同称呼（叫叫它们、亲亲它们、抱抱它们、亲亲小乌龟、亲亲小鱼）并学习。并尝试用肢体语言表现四种动物，进一步体验身体接触的快乐。活动的重点在于理解散文中的语言，难点在于尝试用肢体语言表现这四种动物的不同之处。对于中班的孩子来说肢体表现还是比较感兴趣的，但是让他们区分不同之处有点难，在这一点上我运用了ppt图片来让幼儿观察来区分这四种动物的不同之处。活动中我运用了游戏的方式，让幼儿在看看、学学、玩玩的过程中轻松地学习知识，感受散文的美好。活动结束后孩子们对于活动的结束没有很好的总结，在这一点上我运用了教师总结的方式让幼儿对活动有一个总体的认识。总的来说本次活动还是成功的，孩子们都学到了很多知识。

六、活动小结

通过这次活动，孩子们对散文有了更深的理解，同时也学会了一些简单的动作，体验了身体接触的快乐。通过本次活动孩子们也学会了很多知识，希望他们以后多多的学习知识，做一个爱学习的好孩子。

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一、活动目标

1.通过观察、操作与比较，学习并掌握按物体的某一特征进行分类。

2.培养幼儿主动观察、积极思维的习惯，体验数学活动的乐趣。

二、活动准备

积木花片、装有水的小水桶、毛巾每组一份、记录表和幼儿人数卡每组各一张、红黄蓝颜色筐各一个、盛满五种颜色物体的透明杯子若干、红黄蓝珠子各五串。

三、活动过程

1.感知体验——玩积木花片，按颜色分类。

（1）出示范例（桌面是各种形状的彩色花片）。这些桌子有什么共同的地方？

（2）鼓励幼儿按照桌面的形状和颜色把花片分别放进小桶，并提出要求：每种颜色放一个桶子里，每组桌子上的花片是否都一样多呢？请小朋友看看桌子上有哪些东西。

（3）幼儿操作，教师观察指导。

（4）幼儿交流操作情况。

教师小结：刚才小朋友按形状和颜色把桌面上的东西分一分，我们把东西分成一样多几份，这种活动叫分类。

2.探索发现——幼儿自选材料，按物体的某一特征分类。

（1）引导幼儿观察记录表，了解活动的任务。

教师：今天我们也来玩分类的游戏。看看记录表上老师准备了哪些东西？每种东西有什么特别的地方？需要把它们分成几类？怎样分？请你先看一看，想一想，再选材料来分类，并把材料放在透明杯子里。

（2）幼儿自由选择材料进行分类操作，教师观察指导。

（3）幼儿交流操作情况，并填写记录表。

3.挑战自我——教师提出新的挑战任务。请幼儿把珠子分一分，看谁又对又快。

（1）提出新的任务要求：看清楚每一串珠子的颜色和大小是否一样，再把它们分成几类。在记录表上划“√”，并数一数红珠子有几颗，蓝珠子有几颗？然后请小朋友去数一数操作材料中每种颜色的珠子有多少？看清楚操作材料的标记后才能取放材料。（先观察时间大约5秒）（可以去接水喝、上厕所、帮助有困难的幼儿）教师想请做得又对又快的幼儿帮老师一个忙：为小熊补补家。（出示用红色、蓝色大大小不同的珠子串成的项链和手链。）这些小熊的项链和手链都不完整了，小朋友帮老师想想办法：怎么分好再数？数好后怎么办？好！哪些小朋友愿意来帮忙的？等一下来我这儿拿取材料去帮小熊打扮一下。看看哪个小熊家是最漂亮的。（孩子操作并参与串项链和手链。）

（2）交流操作情况：你是怎么分的？红珠子有几颗？蓝珠子有几颗？为什么这么分？引导幼儿表述按物体颜色和大小不同特