人教版小学数学四年级上册拓展培优讲义专题12商的变化规律的实际应用（含答案）.doc

专题12商的变化规律的实际应用

有的放矢

有的放矢

在除法中，若除数不变，被除数乘（或除以）几，商也乘（或除以）儿；若被除数不变，除数来（或除以）几，商反而除以（或乘）几；被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。

这些都是商的变化规律，运用商的变化规律可以判断商的变化情况，也可以运用商不变的性质使一些除法计算简便。

能力巩固提升

能力巩固提升

1．小明说：“根据商不变性质，因为13÷2＝6……1，所以130÷20＝6……1”。你同意小明的说法吗？请写出你的理由。

2．解释说明商不变的规律。

（1）根据64÷32＝2，写出一组商为2的除法算式（至少写3道）。

（2）根据你写的算式，说说它们的商为什么都是一样的？

3．计算980÷50时，李林是这样做的：

（1）他这样做的依据是什么？

（2）请你帮李林验算下，他的答案是否正确？如果不正确，帮他改正一下。

4．一个分数的分母不变，分子乘5，这个分数的大小有什么变化？如果分子不变，分母除以3呢？

5．我国是一个缺水的国家，人均淡水资源量约是2300立方米，世界人均淡水资源量约是9200立方米。世界人均淡水资源量约是我国人均淡水资源量的多少倍？

6．小红算完这个题组后，有了如下想法，她的想法对吗？写出你的理由。

7．小马虎在计算一个数除以6.85时，忘记写除数的小数点，结果得到的商是0.096，写出这个除法算式，并算一算正确的商是多少？

8．根据聪聪和明明的想法，完成“270÷45”的简便计算。

270÷45????????????????????????270÷45

9．下面是小强计算400÷25的过程：

400÷25＝（400×4）÷（25×4）＝1600÷100＝16

请你解释这样计算的理由。

10．计算下面三组题，计算后观察，你发现了什么？

540÷27＝?????????144÷16＝??????????180÷36＝

540÷9÷3＝???????144÷2÷8＝????????180÷6÷6＝

（1）请你用自己的语言描述你的发现。

（2）请你再写出一组算式验证你发现的规律。

11．一辆汽车每小时行50千米，行200千米需要多少小时？行400千米、600千米、800千米呢？把下面的表格填写完整。

行驶的路程/千米

200

400

600

800

行驶的时间/时

你有什么发现？把你的发现写在下面。

12．皮皮的外婆家养了很多猪。外婆问：“开始咱家养了6头猪，一个月吃了540千克饲料。如今，咱家养了18头猪，每个月大约要吃掉多少千克饲料？”你能想出几种做法。

13．王叔叔带900元买了25箱果汁，平均每箱果汁多少元？如果果汁的价钱降到原来的一半，王叔叔可以买多少箱？

14．我们已经学习了积的变化规律。想一想：有没有商的变化规律、和的变化规律、差的变化规律呢？请你选择其中的一个，先提出猜想，再进行验证。

我的猜想：

我的验证：

我的结论：

15．在计算275÷25时，小通是这样做的：

275÷25

SKIPIF10

SKIPIF10

SKIPIF10

（1）你能解释小通这样做的道理吗？请写一写。

（2）请你再举一个例子，说明这个道理是成立的。

16．学校要买25个篮球，每个102元。李老师带了3000元钱，够吗？同学们用不同的方法解决了这道题，谁的解答方法是不正确的？请说明错误的理由。

奇思：

3000SKIPIF10102SKIPIF1030

↓

100

30＞25

答：李老师的钱够。

淘气：

3000SKIPIF1025

＝（3000SKIPIF104）SKIPIF10（25SKIPIF104）

＝12000SKIPIF10100

＝120（元）

120＞102

答：李老师的钱够。

妙想：

25SKIPIF10102

＝25SKIPIF10100SKIPIF102

＝2500SKIPIF102

＝5000（元）

3000＜5000

答：李老师的钱不够。

17．两数相除，得到的商是3，余数为20，如果被除数和除数同时扩大8倍，商是多少？余数是多少？你能从中发现什么？

18．善于观察分析，寻找规律，并根据数学基础知识加以分析验证。这是一个非常好的学习方法。下面是淘气计算400÷25的过程，观察思考。

400÷25＝（400×4）÷（25×4）＝1600÷100＝16

①淘气是怎样算的？

②他这样算的目的是什么