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安康市基础教育科研“十二五”规划课题指南

安康市基础教育科研“十二五”规划课题分为重点攻关课题、一

般课题和小课题三部分。重点攻关课题和一般课题是为教育教学实践

服务，研究周期一般为两至三年。小课题是为教师个体教育教学实践

服务，研究周期一般为一年。

第一部分重点攻关课题

ZD01.建立健全区域义务教育均衡发展保障机制研究

ZD02.扩大区域学前教育资源研究

ZD03.减轻中小学生课业负担的有效途径和方法研究

ZD04.普通高中多样化、特色化发展实验研究

ZD05.安康市小课题研究促进教师专业化发展研究

ZD06.建立创新人才培养基地的实验研究

ZD07.职业学校“双师型”教师队伍建设研究

ZD08.特殊教育课程改革的实践研究

ZD09.安康市中小学课堂教学评价研究

ZD10.教师继续教育有效性研究

ZD11.中小学校本研修区域性推进研究

第二部分一般课题

一、基础教育研究

YB101.学校校园文化建设研究

YB102.优质教育资源合理配置研究

YB103.校本课程资源开发与利用研究

YB104.校本研训的探索与实践

YB105.学生个性、特长的发展实践研究

YB106.学生参加社会实践活动的方法、途径研究

YB107.学生在校有效学习时间调研与分析

YB108.学生家庭作业现状调查与分析

YB109.新课程初、高中学科教学过渡的问题与对策研究

YB110.中小学生科学素质培养研究

YB111.中小学综合实践活动课程开发与建设研究

YB112.教师教学方式创新与学生学习方式转变研究

YB113.解决学生厌学情绪的对策研究

YB114.提高中小学作业有效性的实验研究

YB115.自主学习模式探索与研究

YB116.课堂教学有效反馈研究

二、教育管理与教育评价研究

YB201.初中生学业评价研究

YB202.中小学生综合素质评价研究

YB204.寄宿制学校学生管理研究

YB205.小学生日常行为规范养成与评价研究

YB206.城市流动人口子女教育研究

YB207.教师工作绩效的评价研究

YB208.学校公共安全教育及管理模式研究

YB209.城乡中小学教师交流机制的创新研究

YB210.中小学生校内外安全工作研究

三、德育与心理健康教育研究

YB301.家长委员会在学校和班级管理中的作用研究

YB302.德育资源的开发与应用研究

YB303.构建社区、学校、家庭三位一体德育网络研究

YB304.信息时代中小学网络道德教育研究

YB305.中小学生诚信教育研究

YB306.青少年法制教育与预防犯罪问题研究

YB307.增强小学生珍爱生命意识研究

YB308.中小学生人际交往的指导研究

YB309.优秀班主任工作个案研究

YB310.网络对青少年学生身心健康影响及对策研究

YB311.中学生青春期教育研究

YB312.中小学生心理问题预防与矫正研究

四、职业教育研究

YB401.职业学校基础能力建设研究

YB402.职业技能大赛对职业教育发展的影响研究

YB403.提高职业学校教师教学能力研究

YB404.职业教育师资队伍现状与对策研究

YB405.建立工学结合、校企合作培养模式与运行机制研究

YB406.职业教育教学管理、有效检测与质量评估研究

YB407.新时期职校学生人文素养的培养研究

YB408.学生创新素质与实践能力培养方法与途径研究

YB409.建立和完善职业指导和就业服务运行机制研究

YB410.职业学校专业设置的指导原则、教学方法、教学手段的改

革研究

五、幼儿教育研究

YB501.幼儿身心和谐健康发展的研究

YB502.幼儿心理健康教育的研究

YB503.幼儿园语言教育研究

YB504.幼儿园科学教育研究

YB505.幼儿园社会教育研究

YB506.幼儿园艺术教育研究

YB507.农村幼