玉溪一中2021—2022学年下学期高二年级期中考历史试题.docx

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玉溪一中2021—2022学年下学期高二年级期中考

历史试卷

总分：100分，考试时间：90分钟

一、选择题：本题共40小题，每小题1.5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。

1．春秋战国时期学术观点异彩纷呈。下表为诸子的部分政见，据此可知诸子（）

天下有道，则礼乐征伐自天子出

《论语·季氏》

使天下两天子，天下不可理也

《管子·霸言》

圣有所生，王有所成，皆原于一

《庄子·天下》

隆一而治，二而乱

《荀子·致士》

事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效

《韩非子·扬权》

A．主张君权至上B．倡导家国一体C．推崇权力一元D．强调政治伦理

2．柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在（）

A．百姓不再是封君的属民B．更有利于皇帝集权

C．全国上下制度法令统一D．依据才干任免官吏

3．在君位继承方面，商朝曾经实行过兄终弟及；西周则实行嫡长子继承制；秦汉以来，在坚持嫡长子继承制基本原则下，选择“贤能”的皇子而非嫡长子继承皇位的现象逐渐增加。上述变化（）

A．受民本思想影响B．主要着眼于政权稳固

C．强化皇权的需要D．践行了选贤任能主张

4．董仲舒说：“王者未作乐之时，乃用先王之乐宜于世者，而以深入教化于民。教化之情不得，雅颂之乐不成，故王者功成作乐，乐其德也”。由此可见，董仲舒（）

A．强调教化要宣扬君王权威

B．继承了儒家传统的治国观

C．认为君王是道德的评判者

D．主张固守先王的礼乐制度

5．东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上（）

A．促使社会阶层趋于固化B．推动儒学独尊局面出现

C．打破世族对政权的垄断D．加强中央对地方的控制

6．唐高祖命人制定《武德律》，唐太宗采纳魏征“专尚仁义，慎刑恤典”的建议，重新修订颁布《贞观律》，高宗时修订颁布《永徽律》及《律疏》，后世称之为《唐律疏议》。这说明唐朝（）

A．法律完备有法必依B．中华法系臻于成熟

C．开始出现以礼入法D．政府重视法律建设

7．依据下表能够推断出（）

有关唐朝文化政策的部分史料记述

出处

唐武德年间，颁布《先老后释诏》：“老教、孔教，此土先宗，释教后兴。”

《全唐文》

唐贞观十一年，颁布《令道士在僧前诏》：“朕之本系，起自柱下……其道士女冠，可在僧尼之前……尊祖之风，贻诸万叶。”

《唐太宗诏集》

武则天天授二年（691年），颁布《释教在道法之上制》：“自今已后，释教宜在道法之上，缁服处黄冠之前。”

《全唐文》

唐开元年间，颁布《禁创造寺观诏》：“天下寺观，屋宇先成。自今已后，更不得创造。”“道释二门皆为圣教，义归弘济，理在尊崇。”

《全唐文》

A．武则天时佛教成为主流文化B．佛道正统地位之争最为激烈

C．唐始终推行三教并行的政策D．中枢政治力影响文化的发展

8．北宋时，大量“行市”在东京汴河两岸兴起，这种商业模式渐渐得到了朝廷的认可。官府为了盈收，也参与到商业竞争中，如开设果子行、面行、肉行等。这说明北宋（）

A．打破坊市时空限制B．城市经济功能增强

C．政府财政危机严重D．朝廷打压私营商业

9．宋代“事亲孝，为兄友，处族义，与乡和”被认为是为人处世的天理。一些地方开始实行乡约制度，制定规约并建立民间组织和相关的赏罚制度，以求扬善惩恶；各地方家族也纷纷制定族规家训，建家祠修族谱，规范族人言行。出现这一现象的原因是（）

A．理学的世俗化趋势B．家族控制地方权力

C．新兴市民阶层崛起D．宗法制度重新建立

10．元世祖时期，先后挖通了北京到通县的通惠河、山东临清到东平的会通河、东平到济宁的济州河。元朝把运河改成直线后，比隋代京杭运河缩短了900多千米，还创造性地开辟了长途海运航线。这主要是由于当时（）

A．南北经济差距继续扩大B．政治中心开始东移

C．运河沿岸工商业的发展D．造船航海技术进步

11．中国历代统治者都非常重视地方管理。以下材料反映的地方管理措