学科育人价值取向视阈下的中考命题探索——以2020年长沙市中考地理试题.pdfVIP

初中地理2021年第3期

学科育人价值取向视阈下的中考命题探索

——以2020年长沙市中考地理试题为例

刘玉岳1杨雪峰2

（1.长沙市教育科学研究院,湖南长沙410000;2.长沙市岳麓区教师发展中心,湖南长沙410000）

摘要：地理中考直接影响初中地理教学的方向、方式和内容，对提升学科育人价值具有重要意义。一些地方的

地理中考试题存在题型单一、材料陈旧、缺失情境的知识考查等问题，难以适应新时代对地理教育的要求。如何通

过中考命题充分发挥学科育人价值从而实现地理教学立德树人根本任务是必须深思并亟待解决的问题。长沙地理中

考命题结合“五有四化”主题式探究地理教学主张，在遵循义务教育课程标准要求、初中学生认知规律基础上，对

在命题中彰显学科育人价值进行了创新性实践探索。笔者结合2020年长沙市初中毕业地理学业质量评价试题，浅谈

学科育人价值取向视阈下的中考命题探索与思考。

关键词：学科育人价值；中考命题；中考地理

一、学科育人价值视域下的中考地理命题落趣、活”四个特点。

实立德树人学科逻辑1.“新”——题型新、材料新

中共十八大提出把立德树人作为教育的根本任长沙市地理中考命题组开发设计了“主题探究

务，要求培养学生的家国情怀、国际视野和实践创新能式”地理试题，此类试题是同一主题下问题的大综合，

力。习近平总书记在十九大报告中提出“绿水青山就是侧重对地理问题的完整分析和对学生思维的深度考查。

金山银山”的“两山”发展观念，这些新思想、新理念试题围绕某个主题，通过挖掘、收集贴近时代气息的新

蕴含着丰富的地理学原理。闻事件、生产生活场景等素材，精心设计主线，层层

与社会时代发展同步，地理教育也进入新时代。递进设置探究问题。“主题探究式”地理试题着重解

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的决实际问题，突出地理必备知识与关键能力，考查学

科学，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代科思想及基本思维方法，凸显五育并举培养目标。以

人口、资源、环境和发展问题，建设美丽中国，维护全2020年长沙市地理中考试题为例，七道综合题，每题从

球生态安全具有重要作用。地理学在贯彻落实党的十九培养目标及课程核心素养立意，通过创设鲜活真实情境

大提出的人与自然和谐共生，维护国家主权、安全、发提炼考查主题，如21题“地理研学实践应用”、22题

展利益，构建人类命运共同体，实现区域协调发展战“全球抗疫命运与共”、23题“一带一路合作共赢”、

略、可持续发展战略等方面的作用和价值越来越凸显，24题“求同存异走近国家”、25题“绿水青山美丽中

具有不可替代的学科优势，地理学在人的生命成长中及

国”、26题“区域协调科学扶贫”、27题“热爱家乡锦

社会发展中所发挥的价值不断提升。

绣潇湘”。义务教育地理课程标准提出“学习身边的地

在中考地理试题中如何彰显学科育人价值从而实

理”，地理学科具有强烈的时代气息，长沙市地理中考

现立德树人根本任务一直是地理学科命题的关注点，近

试题紧密联系社会热点，让学生感受到地理知识的实用

些年来，长沙市在中考命题中以人地协调观立意、通过

性和时代性，帮助学生感悟地理知识的科学价值与社会