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大班户外活动案例分析教案

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大班户外活动案例分析教案

大班户外活动案例分析教案

一、活动目标

1.通过观察、尝试，幼儿能够自主解决遇到的问题，并获得解决问题的能力。

2.在集体活动中能够以行动来解决面临的问题。

二、活动环境

公园

三、准备材料

滑梯、秋千、攀爬架、沙子区等大型玩具。

四、实施过程

1.活动前谈话，向幼儿介绍活动的场地，并对幼儿进行安全教育。要求幼儿懂得在活动的过程中注意控制活动量。不猛然跑。不用手推撞别的幼儿，在撞倒其他幼儿时主动道歉等等。选择一位教师观察整体。选择几处比较突出的场地设巡视员，幼儿发生冲突或者突发情况，可就近解决。并作好安全情况的记载。

2.幼儿分组活动，提醒幼儿按顺序玩玩具。教师巡视观察，如发现有争抢或冲突等不安全因素时，应及时处理。对于幼儿自己发现并处理好的问题，及时给予表扬和鼓励。对于幼儿不能解决的难题，教师给予必要的指导和帮助。保证幼儿在轻松愉快的气氛中游戏和活动。

3.活动后谈话，对本次活动进行小结，对幼儿的表现进行评价。并提醒幼儿要爱护玩具。

五、注意事项

1.教师要把活动的重点放在观察幼儿的表现上，及时发现幼儿新的需要和新的经验，并给予及时的调整。教师还要注意观察幼儿之间的相互交往情况，便于对幼儿进行个别教育。

2.教师要培养幼儿爱护玩具的习惯，用完以后要将玩具放回原处。并且要轻拿轻放，不要砸坏或弄伤玩具。不要将身体的一部分(如手指等)放入玩具的空隙中，以免发生意外。

3.教师之间要相互协作，共同培养幼儿良好的游戏习惯和合作交往的能力。同时也要提醒个别老师不能过多地干预幼儿的行为和游戏方式，要让幼儿自主的参与活动，并尽可能地给每个幼儿表现自己的机会。

4.教师应注意环境卫生保健和安全问题，在游戏过程中也要时刻提醒幼儿注意安全，以防意外发生。

六、问题讨论

本次活动的环境设置及材料投放都为户外活动的组织提供了基础，促进了活动的顺利开展。教师通过对活动全过程的仔细观察与了解，以及对观察结果的归纳与分析，提出了各种建议。由此我们想到了以往社会实践中的参观学习问题：有些班级在组织参观学习时常常出现“流于形式”或“事倍功半”的现象。那么如何使参观学习活动更为有效呢？我们认为应该注意以下几方面：

1.参观学习的内容应具有教育价值且符合大班幼儿的年龄特点与实际情况。大班的孩子有了一定的分辨是非的能力，但他们往往是从自我中心来考虑问题的，所以作为教师首先应保证活动的安全性与有益性，再与孩子们一起制定相应的规则及要求帮助他们养成良好的习惯以更好的适应活动的要求：如在人流多的地方注意不碰撞他人；不乱扔垃圾；对讲解的内容有疑问可以举手询问等。同时我们也要让幼儿明确参观学习的目的与任务以及通过参观学习所要获得的经验与技能等。参观结束后要及时的交流分享并鼓励幼儿将所获得的经验技能运用到实际生活中去。

2.参观学习应具有连续性与深入性。以往参观学习往往是一次性的活动，没有深入的挖掘其中的教育价值及积累相关的经验技能因此效果不佳。我们建议在组织此类活动时应该根据实际情况制定相应的计划并在一段时间内连续开展从而促进孩子的全面发萌口班在参观医院之前小萌口班开展“小小接待员”的主题活动从而了解参观者的相关情况；通过“假如我是……”“我真棒”等主题的开展以及环境布置和相应的规则的提出帮助孩子积累相关的经验技能为参观学习打下基础；参观结束后开展“我学到的本领”等主题活动分享交流自己在参观学习中的所得并鼓励孩子将所学的本领运用到实际生活中去；最后还可以开展“医院真有趣”的主题活动进一步激发孩子的好奇心与求知欲为下一阶段的学习打下坚实的基础让我们的孩子越来越聪明能干越来越好学！我们建议今后多关注此问题努力将幼儿园的工作与家庭教育联系起来与家长进行互动与交流将有益的经验交流带给每个家庭将参观学习与其他活动相结合发挥其最大的教育价值！

以上就是关于大班户外活动案例分析教案的全部内容，希望可以帮助到您。如果您还有其他问题，请随时告诉我。

大班户外活动案例分析教案

一、活动目标

1.在户外活动中培养幼儿手眼协调的能力和初步的空间感，促进其动作的灵活性。

2.通过活动提高幼儿的自信心，使幼儿愿意主动参加到活动中来。

3.培养幼儿乐意交往和互助、合作的精神。

二、活动准备

1.选择有宽敞户外场地、户外运动器械，安全、无易燃物的幼儿园进行活动。

2.了解幼儿身体状况，有无身体不适或患疾病者。

3.准备活动器械，如绳子、毽子、皮筋、沙包等。

4.事先取得家长的配合，共同指导幼儿进行活动。

5.录音机、磁带。

三、活动过程

1.开始部分（5分钟）

第一，教师带领幼儿进