《中级宏观经济学》课程教学大纲.pdfVIP

中级宏观经济学

中宏观经济学待定（不同专

课程名称IntermediateMacroeconomics课程代码

业有差异）

课程属性学科基础课时/学分32/2

课程性质选修或必修实践学时0

责任教师课外学时0

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述：

中宏观经济学课程是在初宏观经济学课程的基础上，对宏观经济领域相

关知识的深入与拓展学习。相比初课程，中课程不仅涉及凯恩斯主义的短期

宏观经济分析，还涉及到长期和超长期的宏观经济分析，以及宏观经济政策有效

性的相关争论等其它方面。本课程应有计划的指导学生通过各类不同习题加深对

宏观经济理论的理解，并且要学会运用宏观经济理论认识和分析宏观经济问题。

2.设计思路：

本课程是通过短期、长期和超长期的宏观经济理论分析，引导学生认识和掌

握宏观经济理论的复杂性，提高分析宏观经济问题的能力。课程内容主要包括：

古典理论：长期中的经济；增长理论：超长期中的经济；经济周期理论：短期中

的经济；宏观经济政策争论；支撑宏观经济学的微观经济学。

古典理论、增长理论和经济周期理论主要介绍了不同的宏观经济理论以及这

些理论所适应的分析充象；宏观经济政策争论主要分析目前对于宏观经济政策的

有效性的争论及政府应如何干预经济；支撑宏观经济学的微观经济学主要从消

费、投资和货币的角度阐释了宏观经济学是建立在微观经济学的基础之上。

3.课程与其他课程的关系：

从课程属性来说，本课程属于学科基础课程，是其它经济类课程的基础；同

时作为中课程来说，由于专业要求的差异，可以作为相关专业的必修或选修课

程。

二、课程目标

中宏观经济学作为各经济类专业的基础课程，其教学目的是在初宏观经

济学的基础上加深对相关宏观经济理论的理解，提高分析现实宏观经济问题的能

力。课程结束时，学生应能：

1、学会认识和辨析宏观经济理论中的基本概念，理解基本概念提出的现实

背景，不能混淆概念和乱用概念；

2、理解不同宏观经济理论存在差异的原因以及在分析宏观经济现实中的适

用性，在分析具体问题时能够理论联系实际；

3、掌握宏观经济分析的基本工具与方法，能哆在宏观经济分析中学会使用。

三、学习要求

一要完成所有的课程任务，学生必须：

1、上课认真听讲，并积极参与课堂互动与相关问题讨论。课堂表现和出勤

率是成绩考核的组成部分。

2、按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，延期提交

作业需要提前得到任课教师的许可。

3、完成教师布置的一定量的文献阅读和背景资料分析等作业，这些作业能

加深对课程内容的理解，并能引导对某些问题和理论的深入探讨。

四、教学进度

专题计划

主要内容概述

序号

或主题课时

121.1宏观经济学家研究什么？

第1章宏观经济学科

1.2经济学家是如何思考的？