粤教版高中物理必修第二册精品课件 第四章 机械能及其守恒定律 第一节 功.ppt

自我检测1.正误辨析,判断结果为错误的小题请说明原因.(1)物体受到力的作用,而且还通过了一段位移,则此力一定做了功.()答案×解析必须是在力的方向上发生了一段位移.(2)公式W=Fs中的s是指物体在力的方向上通过的位移.()答案√(3)因为功有正、负,所以功是矢量.()答案×解析功是标量,其正、负表示该力是动力还是阻力.2.如图所示,下列过程中人对物体做了功的是()A.小华用力推石头,但没有推动B.小明举起杠铃后,在空中停留3秒的过程中C.小红提着书包,随电梯一起匀速上升的过程中D.小陈将冰壶推出后,冰壶在水平冰面上滑行了5米的过程中答案C解析选项A、B所述情境中,位移都为零;选项D中冰壶滑行时,不受人的推力,人对物体不做功,故只有选项C正确.3.(2020广东东莞期末)如图所示,小朋友在弹性较好的蹦床上跳跃翻腾,尽情玩耍.在小朋友接触床面向下运动的过程中,床面对小朋友的弹力做功情况是()A.先做负功,再做正功B.先做正功,再做负功C.一直做正功D.一直做负功答案D解析在小朋友接触床面向下运动的过程中,床面对小朋友的弹力方向向上,力的方向与运动方向相反,床面对小朋友的弹力一直做负功,选项D正确.课堂篇探究学习问题一正功、负功及总功情境探究马拉雪橇时拉力F的方向和雪橇运动方向间有一个角度α,思考并探究下面的问题:(1)当雪橇通过位移s时应当怎样计算功呢?(2)这个拉力做正功,还是负功?要点提示(1)当拉力方向与运动方向(同位移方向)夹角为α时,功等于拉力F与位移s及夹角的余弦cosα的乘积,即W=Fscosα;(2)这个拉力做正功.知识归纳1.正功、负功的物理意义物体克服该力做功2.对功的公式W=Fscosα的理解(1)适用条件:公式中的F一定是恒力,即此式是求恒力做功的公式.若是变力,中学阶段一般不用此式求功.力的大小、方向都不变(2)对公式中“scosα”和“Fcosα”的理解对公式中“scosα”的理解对公式中“Fcosα”的理解W=F·scosα,scosα是位移s在力F方向上的分量,即从分解位移方面去理解W=Fcosα·s,Fcosα是力F在位移s方向上的分量,即从分解力方面去理解3.几个力的总功的两种求法由合力与分力的等效替代关系知,合力与分力做功也是可以等效替代的,因此计算总功的方法有两种:方法一方法二先求物体所受的合力,再根据公式W合=F合scosα求合力的功先根据W=Fscosα,求每个分力做的功W1、W2…Wn,再根据W合=W1+W2+…+Wn,求合力的功.即合力做的功等于各个力做功的代数和实例引导例1一个质量m=2kg的物体,受到与水平方向成37°角斜向上方的力F=10N作用,在水平地面上移动的距离l=2m,物体与地面间的滑动摩擦力f=4.2N,求外力对物体所做的总功.(cos37°=0.8,sin37°=0.6)答案7.6J解析解法一:先求各力做的功,再求总功拉力F对物体所做的功为:W1=Flcos37°=10×2×0.8J=16J摩擦力f对物体所做的功为:W2=flcos180°=-4.2×2J=-8.4J由于重力、支持力对物体不做功,故外力对物体所做的总功W等于W1和W2的代数和所以W=W1+W2=7.6J.解法二:先求合力,再求总功物体受到的合力为:F合=Fcos37°-f=10×0.8N-4.2N=3.8N所以W=F合s=3.8×2J=7.6J.规律方法灵活选择求总功的两种方法(1)如果几个力同时作用在物体上,且它们均不发生变化,即物体做匀变速运动(合力等于ma),先求合力再求功的方法更简捷.(2)如果物体所受的力之中有的力不做功,有的力做功且方便求得该力做的功(如重力功)时,选择W合=W1+W2+…+Wn简单方便.合外力的功变式训练1如图所示,质量m=50kg的滑雪运动员从高度h=30m的坡顶由静止下滑,斜坡的倾角θ=37°,滑雪板与雪面之间的动摩擦因数μ=0.1,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,装备质量不计,则运动员滑至坡底的过程中:(1)滑雪运动员所受的重力对他做了多少功?(2)各力对运动员做的总功是多少?答案(1)1.5×104J(2)1.3×104J解析(1)重力做的功为:WG=mgh=50×10×30J=1.5×104J.(2)运动员所受合力:F合=mgsin37°-μmgcos37°=260N.合力方向沿斜坡向下,沿合力方向的位移合力做的功W合=F合