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湖南省株洲市醴陵市第二中学2025年高三下学期期中调研测试生物试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列关于健康人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（）

A．CO2调节呼吸频率时存在反馈调节机制

B．影响肝脏细胞糖代谢途径的激素有多种

C．某些神经结构能释放激素参与体液调节

D．不同的神经中枢之间一般不会产生联系

2．新冠肺炎的病原体SARS-CoV-2是一种单链RNA病毒。叙述正确的是（）

A．没有细胞结构，但其组成元素与人体细胞相同

B．没有DNA，遗传信息的传递不符合中心法则

C．可用吡罗红染液染色后在光学显微镜下观察其RNA的分布

D．表面的糖蛋白被靶细胞膜识别，以胞吞形式进入细胞

3．结核分枝杆菌俗称结核杆菌，属胞内寄生菌，是引起结核病的病原菌，下列有关结核杆菌所引起的免疫调节的说法中不正确的是（）

A．结核杆菌能够引发机体产生体液免疫和细胞免疫

B．T细胞可增殖分化形成效应T细胞直接清除结核杆菌

C．吞噬细胞可对结核杆菌的抗原进行非特异性识别和处理

D．过量使用免疫抑制剂会使结核病的发病率出现上升趋势

4．下列有关生物学研究实验的叙述正确的是（）

A．摩尔根用实验证明基因在染色体上的方法是类比推理法

B．获得32P标记的T2噬菌体可以用含32P的培养基直接培养

C．性状分离比的模拟实验中小桶相当于雌雄生殖器官

D．在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中，双手分别抓住着丝点，使红色和黄色染色体分别移向细胞两极模拟的是减数第二分裂后期染色体的行为

5．分析某单基因遗传病的若干个遗传系谱图时发现，男性患者的女儿和母亲一定是患者，女性患者的儿子不一定是患者。下列关于该遗传病的叙述，正确的是（）

A．该病在群体中发病率高且易受环境影响

B．该遗传病具有女性患者多和连续遗传的特点

C．患病女性和正常男性婚配，女儿一定正常

D．通过产前染色体筛查可判断胎儿是否患病

6．下列有关细胞共性的说法，正确的是（）

A．都由胞间连丝实现细胞间的信息交流 B．都有直接或间接联系的生物膜系统

C．都能独立有序地进行细胞代谢 D．都能在内质网上合成脂质

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）人们通过如下图所示的封育，种草等盐碱化草地的改良活动，使重度盐碱化草地恢复至中度盐碱化草地，并最终恢复至轻度盐碱化草地和良好草地。请根据所学知识回答问题。

（1）要认识重度盐碱化草地的群落，首先要分析____________。

（2）改造的初始阶段，扩大种植碱蓬等耐盐的先锋植物的目的是____________。

（3）上述盐碱化草地治理的过程中，群落发生了__________演替，理由是__

（4）上述改造盐碱化草地的活动主要利用了_________理论，特别是强调了生态系统的自我调节能力和生物的适应性，辅以物质和能量的投入，从而尽快使生态系统的结构和功能恢复到（或接近）受干扰前的状态。该实例说明人类活动可以使群落按照不同于____________的速度和方向进行演替。

8．（10分）下图甲为人工湿地示意图，图乙中的Ⅰ和Ⅱ分别表示人工湿地上行池中养殖鲤鱼的出生率和死亡率，图丙表示人工湿地生态系统中生物群落内的能量流动简图。请分析回答问题：

（1）湿地植物属于人工湿地生态系统组成成分中的________；上行池与下行池中的湿地植物种类不同，这体现了群落的________结构。

（2）图乙中，在________点时，鲤鱼的数量达到K值。生态学上调查鲤鱼种群数量常用的方法是________。

（3）图丙中，属于消费者的是________。

（4）流经人工湿地生态系统的总能量除了图丙中统计的外，还有________中能量，按图丙所示能量计算，在第二、三营养级之间的能量传递效率为____________。

（5）部分湿地植物可分泌一类特殊的化合物，吸引鸟类捕食害虫，这一现象体现了生态系统的信息传递具________________有作用。

9．（10分）国家标准规定每毫升鲜奶产品中大肠杆菌数不得超过个，鲜奶中大肠杆菌的数目可用滤膜法来测定，流程为：用滤膜过滤1ml待测牛奶→牛奶中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到伊红美蓝的培养基（EMB培养基）上培养→统计菌落数目。

（1）制备培养基：培养基中能够同时提供氮源和碳源的是________