人教版五年级语文上册同步课件：第7单元21 古诗词三首.pptVIP

2.面对良辰美景,诗人是怎样一种心情？从诗中的哪个字可以看出来？诗人带着浓浓的愁绪。从“愁”这个字可以看出来。3.诗人可能在愁些什么？当时正逢安史之乱,不少文人纷纷逃到今江苏、浙江一带,包括张继。故诗人兼具羁旅之愁、家国之忧,以及身处乱世尚未归宿的忧虑。古诗词三首学习本课的生字新词,能读准字音,认清字形,能够理解并运用重点词语。学习目标12正确、流利有感情地朗读古诗,理解诗意,背诵古诗。3学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。作者介绍王维（701－761,一说699—761）,唐朝河东蒲州（今山西运城）人,祖籍山西祁县,唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士。开元十九年（731年）,王维状元及第。唐玄宗天宝年间,王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时,王维被迫受伪职。长安收复后,被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞,故世称“王右丞”。张继(约715—约779)字懿孙,湖北襄州(今湖北襄阳)人。唐代诗人,生平事迹不详,约公元753年前后在世,与刘长卿为同时代人。据诸家记录,仅知他是约天宝十二年(约公元七五三年)的进士。大历中,以检校祠部员外郎为洪州(今江西南昌市)盐铁判官。他的诗爽朗激越,不事雕琢,比兴幽深,事理双切,对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。纳兰性德（1655－1685）,字容若,号楞伽山人,清代最著名词人之一。其诗词“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉,在中国文学史上也占有光彩夺目的一席。他虽侍从帝王,却向往平淡生活。特殊的生活环境背景,加之个人的超逸才华,使其诗词创作呈现出独特的个性和鲜明的艺术风格。流传至今的《木兰花令·拟古决绝词谏友》——“人生若只如初见,何事秋风悲画扇？等闲变却故人心,却道故人心易变”富于意境,是其众多代表作之一。会认的字生字学习会写的字多音字更xínɡ：行动鱼贯而行hánɡ：银行字里行间ɡēnɡ：打更少不更事ɡènɡ：更加更好行鱼贯而行1.介绍作者及其作品,课外可以查找相关的作品进行阅读。2.朗读诗歌。3.通过自由朗读,小组齐读和全班齐读的方式,反复朗诵诗歌。整体感知山居秋暝课文朗读点击以下图标即可播放1.诗的首联给我们描绘了一幅怎样的图景？秋天的傍晚,高山寂静,雨后初霁,空气清新,天气凉爽。课文解读2.想想看颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”又描绘了一幅怎样的图景？竹林里传来欢声笑语,原来是洗衣的少女洗罢归来；荷叶摇摆,原来是打鱼船顺流而下。3.尾联与前三联是什么关系？前三联描绘了一幅清新、宁静优美的风景画,也勾勒了一幅纯朴、和谐,幸福的生活画面,引人向往,它也是诗人对自己生活理想的寄托。因而诗人尾联化用典故,并反用其义,“王孙”是对“王孙”的呼唤,更是作者的自比。作者在尾联直抒胸臆,表达对山居幸福生活的向往和追求。这首诗通过写山中的景物,写出山中的自然美、人美,表达了诗人对大自然的热爱,以及希望远离尘俗、继续归隐的愿望。课堂小结结构图示山居秋暝山居之景山居之人对山村生活的追求山：空旷雨：清新月：明净松：清幽泉：欢快、清澈浣女：纯真活泼渔夫：勤劳、朴实枫桥夜泊课文朗读点击以下图标即可播放1.品读：霜满天。霜不可能布满天空,这个“霜”字应当理解为“严寒”。“霜满天”是天气极冷的夸张说法。课文解读