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**中学2018—2019学年度第一学期
期中考试质量分析表
科目：数学班级：七（）班任课教师：
一、试卷考查分析
1、考查范围与意图：
主要考查了七年级上册第一，二，三章。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。
2、试卷结构与特点：
试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共150分，以基础知识为主。对于整套试题来说，容易题约占70%、中档题约占20%、难题约占10%
3、班级学生分数在校内分布情况：
大多位于中游水平
二、考试成绩分布情况：
以班级为单位的成绩分布（以100分为基准）
成绩统计
分数
≥90
80-89
70-79
60-69
50-59
40-49
30-39
30
最高分
最低分
平均分
优秀率
及格率
人数
8
9
4
2
1
2
2
3
1
1
31
17
23
141
17
106.5
54.84%
74.19%
班级学生得分较高的题号
原因分析
采取措施
1
基础题
单独辅导
2
基础题
单独辅导
4
基础题
单独辅导
19
简单的计算
单独辅导
班级学生失分较多的题号
原因分析
采取措施
7
基础题变式训练不足
加强训练
26
综合题，考察知识点较多
多做多练，及时总结归纳
27
综合题，考察知识点较多
多做多练，及时总结归纳
28
综合题，考察知识点较多
多做多练，及时总结归纳
24
综合题，考察知识点较多
多做多练，及时总结归纳
8
综合题，考察知识点较多
多做多练，及时总结归纳
18
综合题，考察知识点较多
多做多练，及时总结归纳
17
基础题变式训练不足
加强训练
16
基础题变式训练不足
加强训练
20
基础题变式训练不足
加强训练
21
基础题变式训练不足
加强训练
22
基础题变式训练不足
加强训练
三、教师今后教学中应注意的问题：
1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。
2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。
3、多做多练，切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，这点从试卷上很清楚地反映出来了。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。
?5、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。
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