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大班常规教研计划下学期

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大班常规教研计划下学期

大班常规教研计划下学期

一、教研目标

本学期大班教研工作将继续以幼儿园教育纲要为指导，围绕幼儿园三年发展规划，进一步提高教师教育教学技能，扎实有效地推进班级保教工作，全面提升保教质量。主要目标如下：

1.培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力，确保幼儿的生活、心理、身体健康。

2.帮助教师进一步更新教育观念，树立正确的儿童观、教育观，在实践中积累适合大班年龄段的具体的教育策略和实施方法。

3.引导教师在教学中注重幼儿活动后的感悟，注重幼儿的情感教育，积累幼儿活动中的趣事，积极撰写教育随笔。

二、教研内容

1.注重教学反思

让每一位教师每月有重点地的自查、反思，针对自己的不足进行思考，改善。每个主题结束后每位教师撰写一份经验总结，把自己在教学过程中优点继续保持，发现问题及时改进；互相交流每月教学感悟、反思。不断地积累经验。形成有目标、时俱进的教育策略。同时积极参与各级各类教学评比活动。

2.优化一日活动

随着教育观念的转变，每位教师也努力改变着自己的教育方式、方法。本学期将积极创设新环境、钻研新教材，结合主题探究活动、日常生活和随机教育潜移默化地影响幼儿。注重一日活动中教师的隐性教育，如：言传身教，鼓励、鼓舞、及时的肯定等积极的情感，态度倾向来影响幼儿；在一日活动中教师的期望与要求，使用肯定性、鼓励性的言语，使幼儿形成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。将五大领域的内容综合在一日活动中，发挥好一日活动各个环节的教育作用，提高保教质量。

3.开展区域活动

区域活动是本学期教研重点之一。首先根据大班幼儿的年龄特点以及大班区域活动的教学目标，制定好区域活动计划。其次根据计划有目的、有层次的投放区域材料。在丰富区域材料的过程中注意材料与主题活动的结合；材料与教学活动的结合；同时，创造机会、条件积极鼓励、支持幼儿自己收集各种材料积极创造自主的活动区域，这样不但让幼儿的能力得到多方位的发展而且发展了幼儿的创造性、自主性及个性和交往的能力，让幼儿愉快的在有趣的环境中学习成长。并且学习看标记更换活动区域内容，会主动参与活动室的环境布置活动区域的环境布置），理解标志的意义，提高自我管理能力。再次区域活动中发挥教师的指导作用和幼儿主体性作用，体现教师在活动中的指导作用和幼儿在活动中的主体性作用；不断探索区域活动的不同玩法和学习方法；教师和幼儿能自觉的建立好公共规则和私密规则；在保证安全的基础上达到幼儿自我管理、自我发现、自我学习探索和发展。最后认真做好区域观察记录并加以分析做好小结。

4.开展丰富多彩的家园互动活动

本学期继续加强家园联系工作。针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，使之成为真正的互惠互助的教育伙伴。具体形式有：家庭教育与主题活动的互动；教师利用各种家长资源；班级建立家园联系册便于及时与家长取得联系。并且积极发动家长为贫困的山区小学捐赠图书和学习用品；每班布置“家园互动栏”，专栏中有“亲子乐园”、“教你一招”、“请您留言”等小栏目。同时要尝试利用家长、社区资源与幼儿园课程教学的互动作用。

三、教研措施

1.定期开展教研组会议，做好定期研讨工作总结和安排。通过集体研讨，提高教学水平。同时针对问题积极寻求解决方法，促进教育质量的提高。

2.鼓励教师多阅读幼教杂志和书刊，不断更新知识面，提高业务水平；积极撰写教学论文或随笔。

3.开展好区域活动并做好观察记录以便于评价提升。

4.认真开展好家园互动工作：多渠道丰富家园互动的形式与内容，促进家长认同园所理念与收获。同时有效发挥家园栏的作用，使家长真正成为幼儿园教育的合作伙伴。

5.每位教师积极做好园本课程的资料收集与整理工作。

四、具体安排如下：

XX月：

1.制定教研计划。

2.召开期初家长会及家长开放日活动。

3.开展“庆元旦”家园同乐系列活动。

4.组织教师参加区级培训。

5.做好园内培训工作安排（基本功培训）。

6.各班创设主题墙面并布置更新教室环境。

7.各班开始制订学期工作计划及安排班级工作重点。（教师及保育员）

8.各班继续完善主题环境创设（以本版为主）。（配教人员重点跟进）

9.根据实际情况建立一日环节的修订

大班常规教研计划下学期

一、教研背景

大班常规教研是幼儿园教育工作的重要组成部分，是提高保教质量的关键环节。本学期，我们将在上学期的基础上，继续关注幼儿在常规教育中的表现，针对存在的问题，制定相应的教研计划，提高大班幼儿的自我控制能力和自律性，为幼儿顺利升入小学做好准备。

二、研究目标

1.探索适合大班幼儿年龄特点的常规教育