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大班室内运动案例教案及反思

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大班室内运动案例教案及反思

大班室内运动案例教案及反思

一、活动设计背景

为了让孩子们有一个健康的身体，我们幼儿园一直注重幼儿运动的培养，在不断的尝试与探索中，我们发现大班幼儿对运动器械有着浓厚的兴趣，为了能让幼儿更好的发挥自己的潜能，我们组织了这次室内运动活动。

二、活动目标

1.培养幼儿对运动器械的正确使用的方法。

2.培养幼儿身体的协调能力和灵敏性。

3.体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性。

三、教学重点、难点

教学重点：正确使用运动器械

教学难点：身体的协调能力和灵敏性

四、活动准备

运动器械：呼啦圈、高跷、布带、纸棍、跳绳、球等

五、活动过程

1.热身活动：音乐健康歌进行室内操的复习。

2.第一部分活动器械：

(1)教师出示各种运动器械引导幼儿说出名称及使用方法。如：引导幼儿说出各种高跷、跳绳等的正确使用方法，然后幼儿在教师的指导下练习。重点指导幼儿在运动时，不碰撞到其他小朋友。及对运动器械的整理和摆放。培养幼儿养成良好的行为习惯。教师要注意观察有特殊动作的幼儿，给予及时的纠正与指导。

(2)教师将所有的运动器械摆放成一条迷宫的形式，引导幼儿玩“走迷宫”的游戏。重点指导幼儿在走迷宫时，要遵守游戏规则，不碰撞到其他小朋友。在所有运动器械玩法熟练掌握的基础上，引导幼儿玩其他玩法，如有规律变化的走、跑，等，发展幼儿的想象力及创造力。可分组玩和集体玩相结合的方式进行练习。提醒幼儿每次活动后要洗手并换一套运动服装。保持室内清洁卫生。做到“六不让”：即不让器材放乱，不让场地器材出现危险，不让幼儿单独离开老师的视线，不让幼儿吃零食，不让幼儿大声喧哗以影响其他小朋友。培养幼儿良好的行为习惯及爱护公共物品的良好品德。

3.第二部分游戏：“开火车”玩法：两人手持一个呼啦圈作开动的“火车”，其余幼儿一起唱着：“火车开起来。”大家喊：“轰隆隆，轰隆隆”并且按节拍从圈中钻来钻去。“火车”停下时让幼儿练习跳。目的：发展钻、爬、躲闪的能力和动作灵活。发展幼儿的平衡能力及合作能力。教师可分组玩和集体玩相结合的方式进行练习。“蚂蚁搬家”玩法：老师准备一些布块、纸盒及旧报纸等物品放在一个隐蔽的地方，老师示范小蚂蚁将找到的物品运回“家”。要求动作协调、动作要轻，不要吵醒小动物和其他的蚂蚁。目的：发展小肌肉的活动力，培养幼儿轻巧的敏捷的动作，以及团结协作勇于克服困难的精神。教师可根据本活动的特点，灵活运用不同的形式进行游戏活动。如：可请两组小朋友同时进行比赛，在玩的过程中培养幼儿的集体荣誉感和团队精神。

4.活动结束：对表现出色的幼儿进行表扬和奖励，鼓励那些胆小或动作缓慢的幼儿，多给他们机会并能不怕失败继续尝试。请家长配合幼儿园对幼儿加强这方面的训练。

5.整理运动：播放音乐健康歌让幼儿在轻松快乐的音乐中，有秩序的排队进行洗手并回到教室。

六、教学反思

通过这次活动我觉得我们应该多为孩子创造条件，合理选择内容引导他们大胆尝试。本次活动中我选择了一些常见的室内运动材料作为孩子们活动的器械，发展不同能力的目标都有涉及其中，活动中孩子们积极参与着各种游戏活动，有利于发展他们的大动作，提高机体的协调性和灵活性。这次活动是一次室内运动活动的尝试和探索，是一节公开课，得到了大家的好评和认可。在以后的活动组织中我们应该多创设机会让幼儿参加各种运动活动，注意个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。增强幼儿体质的同时，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。使身体健康强壮、头脑灵活、反应敏捷、精神愉快、行为活泼开朗。同时培养幼儿的创造性和良好的个性品质。有利于促进我们班级的健康和谐发展。

大班室内运动案例教案及反思

一、设计意图

为了确保孩子们每天都在充满欢笑、和谐欢乐的环境中生活，为了让大班孩子培养自己主动运动的好习惯，我园在课间操后安排了室内运动活动。本次活动设计的思路主要针对大班幼儿的身心发展规律，本着安全、简单、丰富、有效的原则，为幼儿准备了一系列丰富多彩的室内运动游戏活动。在轻松、愉悦的氛围中，孩子们既锻炼了身体、增强了体质，又感受到室内运动游戏的无穷乐趣。

二、活动过程描述

活动一开始，我和孩子们就进入了室内运动游戏活动场景，这时，孩子们感到特别兴奋，但也很期待，因为他们知道今天我们会有一些有趣的游戏活动。

第一个游戏是老鼠笼，我们以两人一组的形式进行游戏，一名幼儿扮演老鼠笼，另一名幼儿扮演小老鼠，“小老鼠”钻进“老鼠笼”里，被关在里面，“笼子”内壁有弹性，小老鼠钻爬着就被弹出去，另一名幼儿接着钻爬进来继续游戏。由于是合作游戏且需要孩子们两人配合默契，有的孩子感到非常开心并积极参与到游戏中去。第二个游戏伞中运米游戏开始时一名幼儿拿伞抖散“米”(小的彩色纸带)