教科版科学六下4.8《环境问题和我们的行动》说课稿 .pdfVIP

教科版科学六下4.8《环境问题和我们的行动》说课稿

一.教材分析

《环境问题和我们的行动》这一课是教科版科学六下的内容。本节课的主要内

容是让学生了解环境问题的现状和影响，以及我们能为环境问题做些什么。教材通

过生动的案例和图片，引导学生思考环境问题的严重性，并激发学生采取行动保护

环境的意识。

二.学情分析

学生在学习这一课时，已经具备了一定的环保知识，对于环境问题的了解也有

一定的基础。但是，对于环境问题的严重性和自己能为环境问题做些什么可能还不

够清晰。因此，在教学过程中，我需要引导学生深入思考环境问题的影响，并激发

他们采取行动保护环境的决心。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够了解环境问题的现状和影响，知道造成环境问

题的原因，以及我们能为环境问题做些什么。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和问

题解决能力。

3.情感态度价值观：引导学生认识到环境问题的严重性，激发学生采取

行动保护环境的意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够了解环境问题的现状和影响，知道造成环境问题

的原因，以及我们能为环境问题做些什么。

2.教学难点：引导学生认识到环境问题的严重性，激发学生采取行动保

护环境的意识。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我会采用小组合作、讨论、案例分析等教学方法，引导学生主

动参与学习，培养他们的合作意识和问题解决能力。同时，我还会运用多媒体手段，

如图片、视频等，来帮助学生更直观地了解环境问题的现状和影响。

六.说教学过程

1.导入：通过展示一些环境问题的图片，如污染、砍伐等，引起学生的

兴趣和关注，引出本节课的主题。

2.探究：学生分组讨论，分析造成环境问题的原因，以及我们能为环境

问题做些什么。每组选择一个环境问题进行深入研究，并提出解决方案。

3.分享：每组向全班分享他们的研究成果和解决方案，其他组进行评价

和讨论。

4.总结：引导学生总结本节课的学习内容，明确环境问题的严重性，并

激发他们采取行动保护环境的意识。

5.作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固本节课的学习内容。

七.说板书设计

板书设计包括环境问题的现状和影响、造成环境问题的原因、我们能为环境问

题做些什么等方面，通过简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和记忆本节课的内

容。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、小组合作和讨论的情况、作业完成情况等

方面进行评价。同时，还会通过学生的反馈和评价来了解学生的学习效果和教学方

法的适用性。

九.说教学反思

在课后，我会对自己的教学进行反思，思考是否有效地引导学生了解了环境问

题的现状和影响，是否成功地激发了他们采取行动保护环境的意识。同时，我还会

根据学生的反馈和评价，调整自己的教学方法和手段，以提高教学效果。

知识点儿整理：

《环境问题和我们的行动》这一课的内容主要涉及以下几个知识点：

1.环境问题的现状和影响：通过案例和数据展示环境问题的严重性，如

污染、全球变暖、生物多样性的丧失等，以及这些环境问题对人类和地球的影

响。

2.造成环境问题的原因：分析导致环境问题的主要原因，包括工业污染、

能源消耗、城市化、农业活动等，并探讨人类活动与环境问题的关联。

3.我们的行动：介绍个人和社会层面上可以采取的行动来解决环境问题，

如减少浪费、节约能源、推广可持续发展、参与环保活动等。

4.环保法律法规：简要介绍相关的环保法律法规，如《中华人民共和国

环境保护法》等，以及公民在环保方面的权利和义务。

5.环保意识培养：讨论如何培养环保意识，包括通过教育、媒体宣传、

实践活动等方式，以及环保意识在个人和社会中的重要性。

6.环保行动实践：探讨如何将环保理念付诸实践，包括日常生活中的节

能减排、垃圾分类、植树造林等行动，以及参与环保和志愿者活动的意义。

7.环境问题与经