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大班幼师教研总结与反思

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大班幼师教研总结与反思

大班幼师教研总结与反思

一、教研工作的开展情况

本学期，我们大班教研组全体教师立足岗位，团结协作，针对班级孩子发展情况，切实制定好教研计划，注重过程性资料的积累，团结一致地投入到教研活动中去，共同解决教研过程中遇到的问题和困惑，取得了显著的成效。

二、教研活动的效果

1.增强了教师的业务素质

通过集体备课、业务学习、一课三议、自我反思等形式，把学习教育理论有机地渗透到日常教育教学中，从而有效地提高了教师的业务素质。

2.提高了教育教学质量

在教研活动中，我们以解决身边的问题为主旋律，以主题活动为载体，通过开展各种形式的教研活动，有效地促进了教师教育观念的转变和教育教学质量的提高。本学期，我组教师针对班级孩子发展情况，认真制定了切实可行的教研计划，并积极利用各种教育资源，上好每一节活动。活动中，教师能充分利用各种教育资源，创造性地开展各类活动，使孩子的个性得到充分的展示和发展。本学期，我组教师组织的活动有：XX老师组织的社区的一天、XX老师组织的毕业诗朗诵等受到了家长的好评。通过实践，教师的教育教学能力和理论水平得到了进一步的提高。

3.扎实地开展了课题研究工作

我们根据我园xxx年重点课题幼小衔接课题的实施细则，围绕大班幼儿发展情况、主题活动开展以及幼小衔接三个方面为研讨主题，结合大班的主题活动“我要上小学了”，通过案例展示、业务学习、交流分享、集体备课等形式进行了学习和探讨。特别针对幼小衔接中的几个敏感话题进行了讨论和研究：如何开展我要上小学了的主题活动；大班幼儿如何有效过渡；家长会上怎样指导家长思想等等。大家还认为，将专题研究的触角伸向各个领域，贯穿于幼儿一日活动之中是非常必要的。在选择研讨内容时应该紧扣教研主题，分析教材寻找适合幼儿接受的突破点，从而不断积累一些典型的案例与大家共同探讨。另外，在实施主题活动中，我们还充分利用小学的资源优势，带领幼儿参观小学，了解小学的学习活动方式、环境布置及学校的生活学习制度等。通过参观活动提醒教师们注意大班幼儿在各方面能力的表现情况，为幼小衔接工作打下基础。

三、今后努力的方向

1.加强业务学习，培养自身科研能力。随着教育观念的更新，“会说不一定会教，会教的不一定会做”现代教育呼唤的是一种能力复合型的教师才能适应新形势教育发展的需求。在活动中从教师解放自己的需要，到让孩子解放自己的需要去研究创造。因此教师要转变观念提高素质能力是关键。在今后的教研活动中我们会不断地加强学习，不断地充实自己让自己成为孩子的老师更让孩子依赖的老师。

2.继续做好科研工作日常教学工作及课题研究工作要更加贴进教学实际更加贴进幼儿生活。要利用科研不断更新观念及时发现问题总结经验及创造性的开展工作使我们的工作更上一层楼。

3.积极开展家园互动的研讨活动促进教师与家长的交流沟通及更好地合作。让家长走进幼儿园了解教师的工作从而更好地配合支持我们的教学活动让家长满意开心放心。

总之本学期我们虽然取得了一定的成绩但也存在不足。今后我们将继续利用科研的先进理念指导教育教学工作认真总结反思及时将心得体会和经验整理总结。使我们的教研工作更上一层楼！

大班幼师教研总结与反思

作为一名大班幼师，在过去的学期中，我们经历了许多有趣而富有意义的教学活动。现在，让我们对教研工作进行总结与反思，以期在下一步工作中提高教学质量，更好地促进幼儿的发展。

一、教研总结

1.教学目标的实现：在过去的教研工作中，我们紧紧围绕教学大纲，根据幼儿的实际发展水平，制定了具体、明确的教学目标。通过多种教学活动的开展，幼儿在认知、情感、技能等方面都得到了不同程度的提高。

2.教学方法的运用：我们注重教学方法的灵活性和针对性，根据不同的教学内容和幼儿的不同表现，采用适当的教学方法。例如，对于一些认知性的知识，我们采用讲解、演示、操作的方式；对于情感性的目标，我们则通过游戏、情境创设等方式来实现。

3.教学环境的创设：我们注重教学环境的创设，为幼儿提供了丰富、适宜、安全的学习环境。环境的设计既考虑了美观性、教育性，又考虑了安全性、操作性。

4.家园合作的效果：我们积极开展家园合作工作，通过家长会、家长学校、家长参与教学活动等方式，增强家园之间的沟通和理解，为幼儿的发展创造了良好的条件。

二、教研反思

1.存在的问题与不足

（1）个别幼儿参与活动的积极性不高，需要继续提高。

（2）部分教学活动内容不够深入，需要进一步深化。

（3）教学环境的创设仍需加强，要更加符合幼儿的实际需求。

（4）家园合作中，个别家长对教学活动的认识存在偏差，需要进一步解释和沟通。

2.改进措施与建议

（1）针对个别幼儿的问题，我们需