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教师个人五年发展规划(2007-2011)

单秋萍

一、个人情况分析：

从1986年踏上工作岗位至今，已经二十年多年了。在这期间，

我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。

我善于接受新事物。面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又

是一个工作负责的人。平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己

的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展

方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究

大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。其次，课堂教学能力尚可，但还有巨大的发

展空间，在教学方法手段上缺乏新意。

二、个人发展目标

2007-2011年，我将全力投入到小学语文教学工作中，积极探索

新的教学方法，苦练内功，完善自己的教学风格，做一个思考型的教师，争取在小学语文学

科中有所突破，能够为学校的发展贡献自己的绵薄之力。树立终身学习的观念，通过学习提

升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，探

索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能

型的教师。

三、具体实施方案

（一）政治合格

坚持收看《新闻联播》等正面宣传党和国家大政方针的新闻报道，

将重要的历史性会议和历史性事件记录摘要，写出心得体会；其次要坚持参加学校组织的政

治学习活动，记好笔记，不断提高自己的政治思想觉悟，以先进的理论武装自己，指导学生。

（二）师德高尚

经常地反复地学习《中小学教师职业道德规范》，其次要每天笑

对学生，给学生一张笑脸，说一句关心鼓励的话，将爱生要求具体化。每学期写一篇师德总

结，认真查找本学期师德师风工作中的欠缺之处，查原因，定改进措施，以期在以后的工作

中切实做好。

（三）学习努力

为适应未来社会的教育理念、教学方式不断地产生，我要不断地

发展，不断地完善，不断地更新，使用各种先进的教学手段、教学技术，与时俱进，提高教

育教学水平。

1、积极参加教师继续教育培训。积极参加继续教育，不断更新

教育理念，不断改进教学方式，用所学知识改善师生关系，改进课堂教学效果，促进师生共

同发展，积极参加并做好记录，写出心得。

2、主动学习教育教学新技术、新手段，尽最大努力掌握先进的

教学工具——电脑。生产力发展水平的高低，其衡量标准就是生产工具。作为现代信息传媒

中的最有效工具——电脑，已经在社会生产、生活等各个领域都发挥着前所未有也无可替代

的巨大作用，提高工作效率的作用也日益显现。在未来的五年中，我计划要系统学习计算机

应用操作技术，并不断地将新技术应用到教学工作中去。

3、加强专业理论和基础知识的自修。计划全面系统地再学习一

遍《教育心理学》、《教育学》、《心理学》、《小学教学法》，结合自己的教学实践，写读书笔

记，写心得体会，提高自己的教学水平。

4、加强学习，认真学习理论，提高认识，上好每一节课。

5、积极参加教育教学科研活动，不断提高教育教学科研

水平。

提高自己教育教学能力的最有效的最主要的途径就是要不断提

高自己的教育教学的科研能力，今后我将积极参加每一次的教研活动，虚心学习并认真思考，

将教育教学工作中的存在的问题记录下来，向书本请教，向同事请教，向学生请教，将工作

中的心得体会及时记下来，用新的教育教学理念来对照，并把这些记录及时进行整理，撰写

出教学设计和教学方案，转变以往地教学观念，用新的教育理念促进学生在教师指导下主动

地富有修改地学习学习的过程不应是被动