《保护环境 人人有责》(教案)安徽大学版四年级下册综合实践活动.pdf

《保护环境人人有责》教案

一、教学目标

1.

知识与技能目标：

-了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。

-掌握环境保护的基本知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。

-学会制定并实施环保行动计划。

2.

过程与方法目标：

-培养学生的观察力和动手能力，通过实践活动提高学生的环保意识。

-培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成环保行动计划。

3.情感态度与价值观目标：

-培养学生的环保意识和责任感，激发他们对环境保护的兴趣。

-培养学生的团队合作精神和分享意识，培养他们关爱他人和社会的情

感。

二、教学重难点

1.

教学重点：

-理解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。

-掌握环境保护的基本知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。

-学会制定并实施环保行动计划。

2.

教学难点：

-培养学生的环保意识和责任感，激发他们对环境保护的兴趣。

-培养学生的团队合作精神和分享意识，培养他们关爱他人和社会的情

感。

三、学情分析

本节课是小学四年级下册的第一单元第三节，学生年龄为9-10岁。根

据对学生的观察和了解，他们对环境保护的认识较为薄弱，对环保知识了

解不深入，缺乏实践经验。他们的动手能力和团队合作意识还需要进一步

培养。因此，本节课的设计旨在通过实践活动和小组合作，激发学生的环

保意识和责任感，提高他们的环保知识水平，并培养他们的动手能力和团

队合作精神。

四、教学过程

1情境引入

教师精心准备了一些引人注目的图片和视频素材，展示环境污染的情

景，如垃圾堆积在街道上、河流被污染等。教师将图片或视频呈现给学生，

引起学生的注意。学生们目不转睛地观察着，脸上露出担忧和疑惑的表情。

教师提问：“你们看到了什么？这些情景让你们有什么感受？”学生们积

极回答，表达出对环境污染的关注和担忧。教师鼓励他们分享自己的观点，

并引导他们思考环境保护的重要性。教师强调保护环境是每个人的责任，

只有通过共同努力才能改善环境质量。

学生A：我看到了街道上满是垃圾，感觉很脏乱。

教师：嗯，这些垃圾堆积不仅影响了城市的美观，还可能对我们

的健康造成威胁。保护环境是我们每个人的责任，我们应该怎么做

呢？

2.

环境保护的基本知识

教师以简洁明了的语言讲解环境保护的基本知识。教师介绍垃圾分类

的概念，解释为什么要进行垃圾分类，以及垃圾分类对环境的积极影响。

教师提问：“你们知道垃圾分类是什么吗？为什么要进行垃圾分类？”学

生们积极回答，分享自己的理解和见解。

学生B：垃圾分类是将不同种类的垃学生B：垃圾分类是将不同种类

的垃圾分别放入不同的垃圾桶或容器中，例如可回收垃圾、厨余垃圾和其

他垃圾。垃圾分类的目的是为了方便回收利用和处理垃圾，减少对环境的

污染。

教师：非常好，你对垃圾分类的理解很准确。垃圾分类的确可以帮助

我们更好地回收利用资源，减少环境污染。那么，我们应该如何获取环保

知识呢？大家有什么想法？

学生C：我们可以通过阅读图书、上网搜索、观看环保节目等方式获

取环保知识。

教师：很好，这些都是获取环保知识的有效途径。通过不断学习和了

解环保知识，我们可以更好地应用于日常生活中，保护环境。接下来，我

们将进行环保实践活动，你们准备好了吗？

3.

环保实践活动

教师将学生分成小组，每个小组约4・5人。教师要求小组成员协作

制定一个具体的环保行动计划，例如组织垃圾分类、节约用水、节约用电

等。教师提供一些示例，以帮助学生更好地选择一个主题。学生小组开始

讨论并记录行动计划的具体内容和实施步骤。教师巡回指导各个小组，提

供必要的支持和指导。

学生D：我们小组决定组织一次垃圾分类宣传活动，向同学们普及垃

圾分类的重要性，并在学校设置垃圾分类的指示牌。

教师：这是一个很好的计划！你们可以设计一些宣传海报、制作指示

牌，还可以准备一些小游戏或互动环节，吸引同学们的参与。记得在活动

结束后，及时总结和评估活动的效果。

学生小组展开环保实践活