小学三年级湖科版音乐《恰利利-恰利》.pptVIP

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第七单元多彩的民间音乐第一课恰利利，恰利1、唱好歌曲中简单的双声部。2、能用快乐的歌声表现歌曲。

同学们，今天这节课我们一起走进印度尼西亚，

去感受一下他们的生活。

印尼给你怎样的感觉呢？

2/4?55??6|66??5|啦啦啦啦啦啦中国小朋友：2/4?55??6|0????0|66????5|0???????0||啦啦啦啦啦啦印尼小朋友：2/4?0???0|5555?6|0?????0|6666????5||啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦齐唱|66??5|啦啦啦让我们用歌声赞美他们吧！

仔细聆听音乐，说说你听完以后的心情你觉得歌曲的哪个地方让你感兴趣？听一听通过第一遍聆听完整地感受音乐，从而激发学生学习新歌的兴趣。恰利利，恰利导学提示一：

恰利利恰利……印尼语跟着老师按节奏读一读歌词。读一读导学提示二：通过读一读让学生熟悉歌词，了解歌曲创作背景。

请同学们跟着老师模仿拍手游戏Xxxxx|xxx|太阳从东边爬上来Xxxxxxxxxx|xxxx|拍一拍导学提示三：通过拍一拍的游戏感受四分、八分、十六分音符的时值。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

仔细聆听音乐，说一说演唱形式说一说导学提示四：通过提问的方式让学生知道歌曲的演唱方式齐唱轮唱

跟琴来唱唱齐唱的局部唱一唱导学提示四：通过学唱齐唱局部让学生知道强弱符号〔fp〕，并能用欢快的声音演唱歌曲。

请大家听一听，老师唱的是轮唱中的那一行？试一试导学提示五：通过教师范唱和师生合作让学生唱会二声部。

请你为歌曲选取适宜的词。选一选导学提示六：通过本环节让学生了解用欢快的情绪演唱歌曲悲伤的慢板缓慢的活泼的快板欢快的

请个小组内合作学习歌曲并展示。（小组合作）导学提示七：议一议演一演

课外延伸欣赏印尼的民族乐器安格隆

谢谢大家！再见！