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大班教研组计划下学期工作总结

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大班教研组计划下学期工作总结

大班教研组计划下学期工作总结

一、指导思想

本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训，提高全体教师教育教学理论水平和实践能力为重点，以教研活动促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让幼儿园保教工作更好地服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。

二、工作重点

(一)加强学习，提升教师素质

1.更新师德观念，以纲要和规程的内容来感染、引导教师。继续学习幼儿园教育指导纲要，并组织讨论，让理论联系实际，使幼儿教育真正做到从幼儿出发，为幼儿的发展服务。

2.组织教师学习有关教学策略和教学方法，通过学习活动，使广大教师对教学策略和教学方法有更进一步的理解，并灵活运用到教学活动中。

(二)抓实常规管理，提高教育质量

1.抓好一日活动常规，增强幼儿的自我服务意识。

各班有计划地开展活动区活动、户外体锻活动、种植区等。活动的要求和过程要强有力的指导和管理。

2.开展好集体备课活动，教师要认真研究教材，筛选教材中的经典和精华，确保集体备课的质量。

3.抓好课堂教学的要求。教师根据本班幼儿的实际情况进行有计划、有目的的课堂教学。在教学中，注重观察幼儿、及时分析幼儿的学习需要、兴趣和个性特征，培养幼儿良好的学习习惯和培养幼儿的学习能力。

4.注重对幼儿进行文明礼貌教育、安全教育和自我保护教育。

(三)深化园本培训，提高教研水平

1.园本培训计划针对教师日常教学中存在的问题而定，重点放在教师如何观察分析幼儿的学习情况、如何组织教育活动、如何指导游戏等方面。通过学习、交流、实践，使每个教师把新的教育理念落实在实际工作中。

2.认真开展好教研活动。教师每月写好一篇教学心得或教学反思；每学期听公开课不少于15节；每学期上一节公开教学课等；在教研活动中针对每位教师的不同特点采取不同的方式进行培养和发展。通过教研活动的开展，更好的完善了教师的自身素质和业务水平。

3.开展好课题研究工作。继续开展“园本教研课题”的探讨和实施工作。力争在“园本教研”方面形成特色。同时把教科研工作与优化教学管理紧密结合，摸索出适合本园特点的教学模式。

(四)积极构建园本课程特色：在实践操作中教师们加深了对建构式课程的领会实施程度把从抽象的理论转化为感性认识并能内化为自己的教学能力从而能更好的服务于教学工作。

三、具体工作安排：

九月份：

1.制定教研计划。

2.学习“幼儿园一日活动组织规范”讨论并明确一日活动各个环节的具体要求。

3.集体备课以新教材为主研讨备课。

4.开展好课题研究的前期准备工作并选好研究人员确定好研究内容。

5.组织教师学习有关教学策略和教学方法方面的知识。

6.建立幼儿成长档案及进行班级个性化特色建设。

7.各班创设“家教园地”宣传纲要精神介绍幼小衔接措施。

十月份：

1.开展优质课评比活动并推选参加片级优质课。

2.各班抓好常规教学工作和户外体育活动的开展注重室内环境的创设与利用等；

3.各年级组检查集体备课情况；积极开展“园本教研”主题活动做好课题实施阶段的安排与实施工作；4.组织教师学习幼儿园教育常规要求进班听课；加强幼儿安全教育及安全演练；十一月：

1.各班组织幼儿秋游活动及常规检查；开展家长开放日活动十二月：各班做好学期结束工作整理评价各类资料总结本期教研情况计划下学期教研工作重点。元月份：召开家长会向家长汇报孩子的学期情况展示幼儿的成长档案以及总结一学期教研组工作情况；收集整理材料并进行资料评比；下发家长问卷调查统计情况形成书面材料备案等；参加片级优质课的老师上汇报课及论文评比；完成各类总结资料等。总之我们力争做到每一次活动都要充分准备充分细致特别是对平时教学工作中的一些小细节小问题要十分注意非常重视确保教研活动顺利圆满进行。当然在教研工作中我们也发现一些问题与不足如：平时在教学活动中教师们的积极性不够主动；在理论联系实际上做的不好；平时的相互听课不够积极等等这些问题有待于在今后的教研活动中加强研讨与学习通过教研来促进教师的成长通过教研来实现教育观念的更新通过

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一、工作回顾

过去一个学期，我们大班教研组的工作在全体教师的共同努力下，取得了较为显著的成绩，教育教学质量稳步提高，特别是在幼小衔接工作方面成绩显著，受到了幼儿及家长的一致好评。同时，我们教研组也清醒地认识到自己存在的问题，如：面对大班幼儿即将毕业即将入学的情况，研究不深不透，对幼儿在幼小衔接中的心理方面问题关注不够，在幼小衔接工作上主要停留在表面工作上，而缺乏