人教版五年级语文上册同步课件：第6单元语文园地.pptVIP

语文园地点拨：这一板块讲解了如何更好地体会作者表达的思想情感。在阅读时,要仔细品味,特别是抒情的语句要重点关注。平时要多读多思考,结合现实生活场景,深入体会作者想要表达的情感。交流平台———————1.联系课文内容,体会下面几篇课文结尾的特点。就这样,我有了第一本长篇小说……于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。词句段运用——————————第一篇课文的结尾是自然式结尾。这种结尾是事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了。第二篇课文的结尾时回应文题,表达了作者对桂花鱼的感情之深。第三篇课文的结尾是启发式结尾。这种结尾是把通过某件事之后得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用。2.读下面的两段话,想象画面,体会场景描写在课文中的作用。空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊！但不敢,也不忍心叫父亲买。第一段场景描写,表明母亲的工作环境非常恶劣,挣钱十分艰辛,为下面的情节做铺垫,衬托出母亲毫不犹豫地掏出自己的血汗钱让儿子买书的慈祥与伟大。第二段场景描写,饥肠辘辘的父子看到各种食品,早已垂涎欲滴,但是懂事的我不敢也不忍心让父亲买,衬托出家庭生活的艰难,也表现了穷人的孩子早懂事。3.读下面的句子,想想在你的成长中有没有类似的“第一次”,试着写一段话。那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。示例：我第一次走夜路是在六岁时,我挺起胸,昂起头,大摇大摆地往前走。一会儿看见一个人,胖胖的,可只有我一半高,可把我吓坏了。我马上叫爸爸,爸爸几步跨过来,走近一看,笑了。爸爸把我叫过去让我自己看一看。因为有爸爸壮胆,我小步挪了过去,一看,原来是个大树墩。我和爸爸都笑了起来。我的胆子也大了一些。第一次竞选班干部的时候,我虽然做了充分的准备,但还是紧张得不得了。我不敢看台下的七十多位同学,拿着演讲稿的手抖个不停,声音也很小。我好不容易完成了演讲,耳旁突然传来了热烈的掌声,我紧张的心顿时放松了下来。克勤于邦,克俭于家。——《尚书》翻译：在国家事业上要勤劳,在家庭生活上要节俭。日积月累—————————