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小学班主任家访工作计划范文-精选5篇

小学班主任家访工作计划范文共五第一篇(1317)字

为了进一步提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家

庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合

力，根据《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实

施意见》和《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意

见》文件精神，经研究，特制订本学年家访活动工作计划，具

体如下：

一、活动主题

携手育人共创学生美好未来

二、活动时间

20xx年9月起至20xx年6月20日完成

三、活动对象

全校学生，其中一年级新生必须在第一学期内做到家访全

覆盖。

四、活动安排：

(一)召开全校教师会议做好动员发动工作，认真贯彻开展

家访活动，深入推进家校合作的活动精神。

(二)原则上以班级为单位建立家访团队，正副班主任及相

关任课教师负责班级家访活动，行政参与班级家访，德育处做

好贫困生家访工作。对家长在外地工作或偏远乡村的学生可采

用约见或电话、邮件等QQ现代通讯工具或书信的形式进行，但

需告知德育处备案(安排表中写明)。

(三)实地家访，做好新闻信息收集工作，及时反馈家访活

动工作意见与建议，提高学校服务效能。

家访活动具体分工：

第一类：一年级新生家访

一、提前预约。

由班主任制定家访工作安排表，落实安排好每月家访活动

的具体时间与人员。(基本每月10人，月安排表9月25日前上

传学校ftp—13-14(上)德育相关材料“一年级家访”文件夹)

二、充分备课。

做好相关资料与信息的学习与了解;查看信息表(信息采集

表)，了解学生特点(家访预约单)及学生在校情况反馈;到班级

认识受访学生，了解认识学生;到相关任课教师处了解学生近阶

段在校表现。

三、实地家访

1.了解学生家庭情况，成长环境、在家表现、学习习惯和

生活习惯。

2.反馈学生近阶段在校德智体美劳的表现，结合学生特点

给予家长一定的个性指导。

3.简要介绍学校好习惯培养的做法。(附后：给家长一封信)

4.介绍学校办学特色，介绍家长参与学校工作的方法，家

长积极参加家长会、家长开放日活动、家长评教师等活动。引

领家长理解、支持教育工作，对热点问题认真解释、解答。

5.赠送教育服务卡，方便联系。

6.带好照相机，适当做好摄影资料。

四、及时反馈

1.填写家访记录表，全面记录相关内容，特别突出家庭环

境和学生兴趣爱好发展及家长对学校意见与建议的情况;家访

后相关信息汇总并及时反馈给班主任。

2.家访后及时填写家访记录表，班主任每月撰写一篇家访

报道(300字左右)，贴好照片并及时上传校园网德育处-家长频

道。

第二类：二至六年级常规家访

1.由班主任制定家访工作安排表，合理分工，确保每学期

家访班级学生50%。(根据班级实际人数基本每月5-6人，月安

排表9月25日前上传学校ftp13-14(上)德育相关材料“家

访”文件夹内)

2.家访前充分备课，做好相关资料与信息的学习与了解。

反馈学生近阶段在校德智体美劳的表现，结合学生特点给予家

长一定的个性指导。了解家长对学校工作的意见与建议，对家

长志愿者工作表示感谢。

3.家访后及时填写家访记录表，班主任每月撰写一篇家访

报道(300字左右)，贴好照片并及时上传校园网德育处-家长频

道。

小学班主任家访工作计划范文共五第二篇(1226)字

一、家访的必要性

家访——教师教育的延伸家庭教育的补充。学生的成长

和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是

教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合

和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

我们的具体要求是：

1、变“请进来”为“走出去”

2、变“被动家访”为“主动家访”

主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，

达到事半功倍的教育效果。

3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”

我们深深感到，教师单一的教育收