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第1课时上、下、前、后
1.本单元的主要内容有:上、下、前、后、左、右。“位置”的教学内容具有丰富性、开放性的特点。儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已经有了初步的相识,在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置,使学生能采纳适当的方式描述物体间的位置关系。
2.本单元的教学内容,依据学生的已有阅历和爱好特点,依照儿童空间方位的认知规律进行编排,从学生最熟识的生活场景引入教学。在各种操作、探究的活动中,视察、感知、揣测、感受“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性。在亲身经验物体的位置关系和变换的过程之后,引导学生把空间方位的学问应用于生活,激发学生探究
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