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大班主题活动案例分析与反思

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大班主题活动案例分析与反思

大班主题活动案例分析与反思

一、活动设计背景

随着幼儿年龄的增长，他们交往的范围逐渐扩大，不仅仅局限于人与人之间，已经扩大到人与社会、人与自然之间的交往。但大班幼儿在与人交往时还存在着一些问题，有的小朋友在和同伴交往时，不知道怎样才能和别人更好的相处，总是一个人独来独往，为此我们设计了“我的好朋友”这一主题活动，让幼儿通过参与各种活动，体验到与朋友一起学习、生活的快乐，增强他们的交往能力。

二、活动分析

本次活动“好朋友分享玩具”是在幼儿已经了解了友谊的珍贵的基础上开展的。首先让幼儿知道好东西可以和好朋友分享，然后通过讨论，使幼儿明确分享的意义，并在幼儿的意识中根植“好东西要和朋友一起分享”这一观念。本次活动还利用“小狼做客”这个情境贯穿始终，有助于帮助幼儿理解故事所表达的道理。此外还借助情境表演及生活经验的联系来加深幼儿对活动的理解。

三、活动目标

1.知道好东西可以和好朋友分享。

2.引导幼儿关心自己的朋友，懂得朋友之间应该互相谦让，不争吵。

3.初步培养幼儿的交往能力。

4.引发幼儿学习交往的愿望，萌发幼儿愿意与他人分享的情感。

5.学会与同伴合作游戏，体验分享的乐趣。

四、活动准备

1.小猫头饰、小铃鼓一个、音乐磁带及录音带。

2.请家长与幼儿一起搜集各种有关好朋友的照片、图片。并带来园内供幼儿相互欣赏。

3.小图片：学谦让、好孩子、自私的小朋友图片各一张并附文字说明。展板三块。

4.在幼儿园内布置“玩具展览角”。

五、活动过程

1.请幼儿自由参观“玩具展览角”。激发幼儿活动的兴趣。提问：你看到了什么？（好玩的玩具）真是一些好玩的东西，是谁的玩具呢？我们一起来认识一下这些玩具的主人吧！引导幼儿观察图片及文字说明，了解谦让及分享的意义。重点引导幼儿了解：当有好东西时为什么要与朋友一起分享？引导幼儿大胆表述自己的看法。

2.故事导入：今天老师给小朋友们讲一个故事，故事里有几个小动物他们也发生了这样一件事情。（放音乐）教师讲故事的前半部分，提问：小熊为什么拿走了所有的食物？他们两个玩什么？他们玩得开心吗？鼓励幼儿猜想他们的心情。请几名幼儿扮演小动物并模仿小动物的语言、动作来表达小动物的心情。出示“好孩子”的图片及文字说明，请幼儿观察并表述其含义。教师小结：我们要做一个人见人爱的乖孩子，因为好东西要和朋友一起分享才会快乐！

3.情境表演小猫过生日（一）提问：有几个小朋友参加了小猫的生日晚会？他们是谁？小猫把玩具都放在哪里了？小猫把所有的玩具都放在自己面前时的心情怎样？鼓励幼儿猜想并表述。（出示“自私的小朋友”的图片及文字说明）教师小结：如果只顾自己，不关心别人，就会成为一个不受大家欢迎的小朋友。我们小朋友要做个关心别人的好孩子。（二）请小朋友表演小猫过生日时小伙伴们是怎么关心小猫的，怎么玩的？引导幼儿用肢体语言表现与人交往的不同态度。（出示“学谦让的小朋友”的图片及文字说明）教师小结：我们要像图片上的小朋友一样做一个肯关心别人、愿意与人分享的孩子。如：有好玩的玩具大家一起玩；有好吃的食物大家一起分享等等。这样才会交到更多的好朋友，才会得到大家的喜欢和欢迎。通过表演游戏让孩子们真实地感受到故事中角色的不同行为所造成的不同结果。游戏结束后孩子们用自己的实际行动向我们真实的传达了他们的心理感受。进一步加深了故事对自己的教育意义。活动中我们还充分发挥了家园互动效应，请家长积极参与此活动并与自己的孩子共同制作玩具并相互介绍玩具的名称及玩法等。孩子们在与他人分享自己喜爱的玩具的同时也学会了简单的玩具玩法。此环节也锻炼了孩子们的社会交往能力及口语表达能力。此外我们还通过展示孩子们自己绘画作品以及搜集的各种有关好朋友的照片、图片等来进一步加深孩子们对好朋友的情感体验及认知。

4.结束部分：播放轻快的音乐，请幼儿自由找朋友跳舞走出活动室。

六、活动反思

本次活动以情感教育为主线，通过参观玩具展板、倾听故事、情境表演及游戏等活动让幼儿真实地感受到与同伴之间的良好交往互动带来的快乐和愉悦增强了幼儿对交往的信心和勇气培养了幼儿的谦让、分享等良好品质初步提高了幼儿的交往能力。同时通过家园互动进一步促进了家园共育的目的。此外在活动过程中我们充分尊重了幼儿的个别差异针对不同年龄段的孩子在活动

大班主题活动案例分析与反思

一、活动背景

大班幼儿已经具备了一定的动手操作能力和合作意识，他们好奇心强，喜欢探索，对于新奇、有趣的事物充满了好奇心。因此，我们为大班幼儿设计了一系列主题活动，旨在培养他们的创新思维、动手能力和情感态度。

二、活动案例

案例一：创意手工坊——制作环保手提袋

活动目